1．為了探究植物的吸水作用，孟曉同學用如圖所示的裝置進行了探究，此時天平處于平衡狀態(tài)．若將青菜全部拿下來浸入清水中，過一段時間后再將青菜從清水中拿出來并擦干，重新將青菜放入天平的左托盤上時，天平與之前處于平衡狀態(tài)時相比，它的指針將（　�。�
A．向左傾斜B．向右傾斜C．保持不變D．無法確定

分析 植物細胞既可以失水，也可以吸水

解答 解：由分析可知，當植物細胞內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水．細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水．因此將青菜浸入清水中，過一段時間后再將青菜從清水中拿出來并擦干，青菜的質量增加，重新將青菜放入天平的左托盤上時，它的指針將向左傾斜．
故選：A．

點評 關鍵是掌握植物細胞吸水和失水的原理，即可答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：美國的兩個實驗小組共同研制出轉基因超級鼠，轉基因鼠比與它同胎出生的對照小鼠生長速度快2-3倍，體積大1倍．培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）鼠的生殖需要精、卵結合，由受精卵發(fā)育成新個體，這種生殖方式叫有性生殖．
（2）在轉基因鼠培育中，被研究的性狀是鼠的個體大小，控制這個性狀的是大鼠生長激素基因．
（3）這個實驗說明決定生物性狀的是基因，它是有遺傳效應的DNA片段，由此可以知道，在生物傳種接代過程中，傳下去的是基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．把兩粒大小相似、自身具備萌發(fā)條件的同種植物種子甲、乙分別種到肥沃和貧瘠的土壤中（其他外界條件都具備且相同），萌發(fā)情況是（　�。�
A．甲先萌發(fā)B．乙先萌發(fā)C．同時萌發(fā)D．都不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2016年5月，合浦縣七里香茶莊園景區(qū)內約10萬株的向日葵相繼盛開，眾多游客前往觀賞拍照，盡情欣賞大自然的美景．向日葵屬于雙子葉植物，它的種子是由（　�。嫵傻模�
A．種皮和胚乳B．種皮和胚C．胚乳和胚D．種皮、胚乳和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．冬青樹是一種常綠喬木，公路的兩側有時會種上它來綠化環(huán)境．我們經(jīng)常能見到園林工人拿著剪刀修剪冬青，在修剪時，他們通常會將冬青樹尖端長出來的頂芽修剪掉，這是為了（　　）
A．促進冬青的頂端優(yōu)勢B．抑制冬青的頂端優(yōu)勢
C．使冬青不再生長D．使冬青長得更高大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖曲線表示某種物質在消化道內的消化情況，這種物質是（　　）
A．淀粉B．蛋白質C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來．”是我南宋的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有應激性的特征．
（2）“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，從這個意義上講，紅杏具有新陳代謝的特征．
（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結果，這反映了生物具有繁殖的特征．
（4）“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義講，紅杏具有生長的特征．
（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于生物（填“生物”或“非生物”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于學習行為，剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能，動物越高等，學習能力越強．
（2）先天性行為是由動物體內的遺傳物質決定的，而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過生活環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．倡導“免贈賀卡”和“免用一次性木筷”的出發(fā)點是（　�。�
A．減少固體垃圾B．減少個人資金的支出
C．節(jié)約木材，保護森林D．移風易俗

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