【題目】為探究因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶貼上甲,乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙兩瓶中同時個放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓, 請根據(jù)實驗回答下列問題
(1)哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱,過了一段時間就不動了? .
(2)這一實驗說明環(huán)境那一個因素影響蚯蚓的生活 .
(3)蚯蚓的呼吸依靠
(4)來完成在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是 .
【答案】
(1)乙
(2)水分
(3)濕潤的體壁
(4)作對照
【解析】(1)蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質(zhì)的土壤中,靠濕潤的體壁來完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸,最后窒息而死,這一實驗說明了環(huán)境中土壤濕度對蚯蚓生活的影響。
(2)在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤,所以本實驗的變量是水。
(3)蚯蚓的體壁密布毛細血管,土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進體壁,再進入體壁的毛細血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。
(4)本實驗的實驗組為乙組,甲組起到對照作用;肥沃的土壤中含有大量的有機物。
所以答案是:(1)乙;(2)水分;(3)濕潤的體壁;作對照
【分析】對照實驗:在科學(xué)探究過程中對照實驗的設(shè)置:探究問題的過程中,對研究對象的條件不同,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
探究過程:一般先發(fā)現(xiàn)有價值的問題,然后做出正確的假設(shè)。根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識,掌握科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
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【題目】觀賞油菜花時,你想到花與種子的關(guān)系嗎?花的結(jié)構(gòu)中發(fā)育成種子的是( )
A. 柱頭 B. 花柱 C. 胚珠 D. 花藥
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【題目】下列哪項不是生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點:
A. 魚的身體呈流線型 B. 家鴿前肢變?yōu)橐?/span>
C. 人的左右手都有五個手指 D. 北極熊體表白色
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【題目】“最早的魚兒怎么沒有下巴/最早的鳥兒怎么嘴長牙/最早登陸的魚兒怎么沒有腿…”,這是摘自詩歌《化石吟》的片段,以下說法錯誤的是( )
A.化石是研究生物進化的重要證據(jù)
B.“最早的鳥兒”比“最早的魚兒”先出現(xiàn)
C.兩棲類是水生向陸生進化的過渡類型
D.根據(jù)“最早的鳥兒”的特征,說明鳥類可能由爬行類進化而來
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【題目】下圖表示脊椎動物的進化關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.甲類和乙類都只生活在水中
B.丙類體溫恒定,是兩棲動物
C.丁類是由古代爬行類進化來的
D.鳥類最高等,因為可以飛行
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【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題.
(1)A圖表示在 , B圖表示在 .
(2)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 肺隨著 , 肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) , 氣體便被吸入.
(3)呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 肺隨著 , 肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) , 氣體便被排出.
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【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)[1]__和[4]__組成了雄蕊.
(2)柱頭,花柱和子房組成了__.
(3)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雄蕊的柱頭上的過程,叫做__.
(4)受精完成后,如圖中的[5]__將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成__.
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