2．運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是滑液和關(guān)節(jié)軟骨，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊，我們通常說的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．

分析 關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)如圖：

解答 解：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙關(guān)節(jié)腔，滑液和關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．關(guān)節(jié)囊為結(jié)締組織，致密堅(jiān)韌，有加固作用，使關(guān)節(jié)牢固．脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來，是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過猛或不慎摔倒所致．
故答案為：滑液和關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩

點(diǎn)評(píng) 關(guān)節(jié)具有兩個(gè)特性：一是牢固性，二是靈活性．在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的細(xì)菌．下列結(jié)構(gòu)中，幽門螺桿菌不具有的是（　　）
A．成形的細(xì)胞核B．起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁
C．遺傳物質(zhì)DNAD．起運(yùn)動(dòng)作用的鞭毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是（　�。�
A．離開寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)
B．個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C．在結(jié)構(gòu)上，只有蛋白質(zhì)外殼，不含遺傳物質(zhì)
D．該病毒屬于動(dòng)物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，彼此之間可以通過動(dòng)作、聲音和氣味等方式進(jìn)行信息交流．群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有一只螢火蟲在夜晚發(fā)光時(shí)腹部不停地?cái)[動(dòng)，它最可能在（　�。�
A．吸引雄螢火蟲B．照亮飛行途徑
C．覓食D．吸引其他種類昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)探究是研究生物的非常重要的方法，一般探究過程的正確順序是（　�。�
①作出假設(shè)
②實(shí)施探究（實(shí)驗(yàn)）
③發(fā)現(xiàn)、提出問題
④得出結(jié)果
⑤設(shè)計(jì)探究方案
⑥分析結(jié)果、得出結(jié)論．
A．①②③④⑤⑥B．①②④③⑥⑤C．③①⑤②④⑥D．③⑤①②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于生存競(jìng)爭(zhēng)的是（　�。�
A．同一森林里的樹木爭(zhēng)奪陽光、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．一群蜜蜂采蜜
C．食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物
D．狼捕食草原上的鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．自然界中發(fā)生在植物體內(nèi)能維持生物圈碳-氧平衡的生理活動(dòng)是（　�。�
A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題．
某沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了．洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成．后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里．說也奇怪，那一年莊稼獲得了豐收．原來那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼．現(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成．
（1）故事中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈．
請(qǐng)寫出故事中的食物鏈：莊稼→田鼠→蛇
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是這條食物鏈中的莊稼．
（3）該食物鏈中的鼠和蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
（4）這則故事告訴我們：在一般情況下，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例，總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，但生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾因素超過調(diào)節(jié)能力，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案