【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)5次分裂后,可以形成的新細(xì)胞個(gè)數(shù)是

A. 5 B. 10 C. 16 D. 32

【答案】D

【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè),分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。其中最重要的變化就是細(xì)胞核中染色體的復(fù)制加倍,使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同。對(duì)生物的遺傳有重要意義。一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂,形成兩個(gè)新細(xì)胞。兩次分裂后,形成四個(gè)新細(xì)胞。3次裂后,可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是23=8(個(gè))。因此,一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)5次分裂,可以形成的新細(xì)胞個(gè)數(shù)是25=32個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中,對(duì)生物的遺傳穩(wěn)定性具有重要意義的變化是

A. 細(xì)胞質(zhì)分成兩等份 B. 一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞

C. 染色體復(fù)制并且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 D. 細(xì)胞核一分為二

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分的主要部位是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū)

C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)用自己制造的顯微鏡觀察軟木薄片從而發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的科學(xué)家是

A.法布爾 B.施萊登 C.羅伯特·虎克D.施旺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列全球性問(wèn)題的解決,與生物學(xué)發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是(

A. 困擾全人類(lèi)的各種疾病 B. 全球性的環(huán)境污染

C. 貧困地區(qū)的糧食短缺 D. 火星探測(cè)器探測(cè)火星

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列器官都在胸腔內(nèi)的是

A.心臟和肺 B.小腸和肺 C.心臟和胃 D.心臟和肝臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 整個(gè)生物體只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B. 能獨(dú)立生活

C. 能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境

D. 不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量,對(duì)表中數(shù)據(jù)分析正確的是

A. 吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳

B. 從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮?dú)獾?/span>

C. 人呼出的二氧化碳會(huì)使大氣中的二氧化碳含量快速上升

D. 呼出的氣體中氧氣含量減少是因?yàn)槿砀魈幍慕M織細(xì)胞消耗了氧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.有機(jī)物通過(guò)運(yùn)輸?shù)街参锲渌课?/span>B.氣體交換及蒸騰失水的通道是⑥

C.是進(jìn)行光合作用的主要部位D.吸水時(shí)外壁拉長(zhǎng),氣孔張開(kāi)

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