18．在載玻片上面畫一個(gè)“↗”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見的圖象是（　�。�
A．↙B．↖C．↘D．→

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：在一張小紙上畫一個(gè)“↗”符號(hào)后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“↙”．所以，“在載玻片上面畫一個(gè)‘↗’符號(hào)”，在視野內(nèi)所見的圖象是“↙”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．從合理營養(yǎng)的角度看，下列敘述中正解的是（　　）
A．早餐簡(jiǎn)單吃點(diǎn)就行B．不愛吃蔬菜，多吃水果也行
C．愛喝飲料，不愛喝水D．不偏食，不挑食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病基因由隱性基因（a）控制，請(qǐng)據(jù)遺傳圖解回答：
（1）父親的基因組成是Aa，母親的基因組成是Aa．
（2）父親能產(chǎn)生2種精子，其基因組成是A或a．
（3）母親能產(chǎn)生2種卵細(xì)胞，其基因組  成是A或a．
（4）這對(duì)夫婦所生小孩膚色正常的可能性是75%；白化病孩子的基因組成是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　�。�
A．水稻和稗草B．貓和老鼠C．蜜蜂和花D．大豆和菟絲子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）對(duì)葉片內(nèi)部起保護(hù)作用的是①上表皮和⑤下表皮．（填標(biāo)號(hào)和名稱）
（2）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)②所示部分含有較多的葉綠體．
（3）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從⑥氣孔處進(jìn)入葉內(nèi)．（填標(biāo)號(hào)和名稱）
（4）葉片蒸騰作用需要的水大部分是由③葉脈運(yùn)來的．（填標(biāo)號(hào)和名稱）
（5）在炎熱的夏季中午，⑥一般處于圖中的甲狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（　　）
①用酒精去掉葉綠素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒．
A．②④③⑤⑥①B．④②③①⑤⑥C．②③④⑤①⑥D．④③②⑤①⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列4組生物中，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)最為相似的是（　　）
A．酵母菌、大腸桿菌、豌豆B．芹菜、草履蟲、乳酸菌
C．海星、綠膿桿菌、紫菜D．變形蟲、水綿、香菇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問題：
（1）A、B、C三類生物分別依靠鰓、肺和體壁進(jìn)行氣體交換．
（2）A類動(dòng)物用鰭游泳，B類動(dòng)物的前肢變成翼，C類動(dòng)物用肌肉和剛毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．
（3）A類動(dòng)物的體表大多有鱗片，B類動(dòng)物的體表被覆羽毛，D類動(dòng)物的體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小茗上了一天的課，回到家里，得意地對(duì)媽媽說：“今天，生物老師為我們介紹了人體內(nèi)流動(dòng)的組織--血液．血液中包括有血漿和血細(xì)胞．原來，血細(xì)胞可是我們?nèi)梭w的‘好朋友’．它們當(dāng)中有的像勤勞的搬運(yùn)工，有的像忙碌的修補(bǔ)匠，還有的像是英勇的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的身體健康．”小茗媽媽不禁摸不著頭腦．你能結(jié)合血液的組成幫助小茗的媽媽弄清楚：
（1）“搬運(yùn)工”、“修補(bǔ)匠”和“戰(zhàn)士”分別是紅細(xì)胞、血小板、白細(xì)胞
（2）“搬運(yùn)工”是在搬運(yùn)氧和部分二氧化碳，這種“搬運(yùn)”是靠其中的血紅蛋白來完成的
（3）“英勇的戰(zhàn)士”是描述對(duì)人體具有防御和保護(hù)作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案