今年3月份,我省菏澤市發(fā)生了手足口病疫情,EV71病毒是引起該病的病原體之一.下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物(  )
A.由有機(jī)物組成B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖D.能使人體發(fā)病
選項(xiàng)A、D不是生物特性.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞里,靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒,能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖.具有(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).(2)生物能進(jìn)行呼吸. (3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
故選:C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原體.下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是( 。
A.由有機(jī)物組成B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖D.能使人體患病

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中都屬于生物的一組是( 。
A.二氧化碳、牽牛花、蘋(píng)果B.煤炭、鳥(niǎo)、真菌
C.土壤、小草、柳樹(shù)D.母雞、酵母菌、病毒

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面對(duì)于生物的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維持生存
B.絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳
C.當(dāng)生物長(zhǎng)到一定的時(shí)候,就開(kāi)始繁殖下一代
D.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來(lái)源:揚(yáng)州 題型:單選題

下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.牛吃草B.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙
C.北風(fēng)吹,雁南飛D.鐵生銹

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

倫敦是2012年奧運(yùn)會(huì)的主辦城市,馬術(shù)比賽的障礙賽、盛裝舞步賽和三日賽在倫敦格林尼治公園舉行.格林尼治公園是倫敦最古老的皇家公園,歷史可以追溯到1433年.你認(rèn)為公園內(nèi)的下列四種物體,屬于生物的是( 。
A.睡蓮B.石山
C.人物雕塑D.標(biāo)本館中的植物標(biāo)本

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科目:初中生物 來(lái)源:咸寧 題型:單選題

“不必說(shuō)高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了.”下列哪項(xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征( 。
A.新陳代謝B.生長(zhǎng)發(fā)育C.反射D.繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)(  )
A.能運(yùn)動(dòng)和由小變大B.能代謝和排出廢物
C.能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng)D.能生長(zhǎng)和繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù);也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚,有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根……如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)”。這是魯迅先生《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段話。舊時(shí)的童年趣事帶給作者甜美的回憶和無(wú)窮的樂(lè)趣。在我們感受生命的多彩多姿的同時(shí),想一想:
(1)哪些是生物?哪些是非生物?
(2)怎樣區(qū)分生物和非生物呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案