某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng),同時(shí),他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片。經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后,鹽紙片周圍只有A細(xì)菌生長。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A、B兩種細(xì)菌對環(huán)境的適應(yīng)能力有區(qū)別,    細(xì)菌能夠在鹽水環(huán)境中生存,而    細(xì)菌不能在鹽水環(huán)境中生存。這說明不同細(xì)菌需要         不同。

A,B ,生存條件

解析試題分析:細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物,但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件,例如有的需要氧氣如霉菌,有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制大腸桿菌、綠膿桿菌,鹽水浸過的紙片周圍只有乙細(xì)菌生長,表明鹽水對乙細(xì)菌的生長沒有影響或乙細(xì)菌是能在鹽水里生長,鹽水浸過的紙片周圍沒有甲細(xì)菌的生長表明鹽水對甲細(xì)菌的生長有抑制,或甲細(xì)菌不能在鹽水里生長。
考點(diǎn):本題考查的是細(xì)菌和真菌的生活條件。
點(diǎn)評:此題較新穎,稍有一定的難度,解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同細(xì)菌真菌的還要求某種特定的生活條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng),同時(shí),他在培養(yǎng)基上放了甲、乙兩小片分別用青霉素注射液和鹽水浸過的紙片.經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后,甲紙片周圍無細(xì)菌生長,乙紙片周圍只有B細(xì)菌生長.試對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理解釋?
答:實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A、B兩種細(xì)菌對環(huán)境的適應(yīng)能力有共性也有差別:
(1)A、B兩種細(xì)菌在甲紙片周圍都不能生存,說明:
青霉素有殺菌作用
青霉素有殺菌作用

(2)B細(xì)菌能夠在鹽水中生存,而A細(xì)菌不能在鹽水中生存,說明:
不同細(xì)菌需要的生存條件不同
不同細(xì)菌需要的生存條件不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng),同時(shí)他在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片.經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后,鹽紙片周圍只有A細(xì)菌生長.對這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋不合理的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng),同時(shí),他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片.經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后,鹽紙片周圍只有A細(xì)菌生長.這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A、B兩種細(xì)菌對環(huán)境的適應(yīng)能力有區(qū)別,
A
A
細(xì)菌能夠在鹽水環(huán)境中生存,而
B
B
細(xì)菌不能在鹽水環(huán)境中生存.這說明不同細(xì)菌需要的
生存條件
生存條件
不同.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng),同時(shí),他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片.經(jīng)過恒溫培養(yǎng)了一天后,鹽紙片周圍只有A細(xì)菌生長.對這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋不正確的是(  )
A、這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明A、B兩種細(xì)菌對環(huán)境的適應(yīng)能力有區(qū)別B、A細(xì)菌只在鹽水紙片中生長C、說明不同的細(xì)菌需要的生存條件不同D、A細(xì)菌能夠在鹽水環(huán)境中生存,而B細(xì)菌在鹽水環(huán)境中不能生存

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