【題目】人類進(jìn)化的四個(gè)階段中，最關(guān)鍵的階段（ ）

A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人

【答案】C

【解析】

試題分析：人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。直立人懂得用火，開始使用符號(hào)與基本的語言。人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段是直立人。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是帶有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中[1]是_______,主要作用是使細(xì)菌能夠______。

(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞_________。

(3)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是_________,主要包括_________________和_________。

(4)細(xì)菌的繁殖方式是_____________________________________。

(5)有的細(xì)菌能夠形成芽孢,芽孢具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,能夠度過不良的環(huán)境,芽孢實(shí)質(zhì)上是細(xì)菌的__________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一塊田地中，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植，主要是考慮到

A．這樣可以減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的侵害

B．這樣有利于改良農(nóng)作物的品種

C．大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可充分利用這種肥力

D．不同農(nóng)作物對(duì)日照強(qiáng)度的需求各有不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中1.2.3.4代表的生物類群分別為、、、 ．
（2）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是 ， 從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物基本特征的是（　　）

A. 生物都能自由運(yùn)動(dòng) B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

C. 生物都有遺傳和變異的特性 D. 生物都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）；

A．牧草 B．牧民 C．土壤 D．牛羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是（　�。�

A. 青草與山羊 B. 青草與青蛙

C. 工蜂與蜂王 D. 黃豆與雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，那么下列結(jié)構(gòu)中與飛行生活不相適應(yīng)的是（ ）

A．前肢變?yōu)橐?B．具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙

C．體內(nèi)有氣囊 D．胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說明生物的_____�！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案