【題目】如表各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與如圖不相符的是（　　）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D

綱

目

科

屬


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】A
【解析】解：A、生物種類多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，A錯誤．

B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)包含農(nóng)作物，水稻屬于生產(chǎn)者，B正確．

C、種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有包括雙子葉植物和單子葉植物，菜豆屬于雙子葉植物，C正確．

D、生物分類單位由小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界．因此1、2、3、4依次是種、屬、科、目，D正確；

故答案為：A

如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1．或者1到4是一種從大到小的關(guān)系．據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】根的生長主要是__________細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。

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【題目】如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向．請回答下列問題：

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時，①感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動并沿著②傳到脊髓里特定的③ ， 由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)過④傳到⑤引起大腿上相應(yīng)的肌肉收縮，使小腿突然彈起．
（2）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于 ， 這說明脊髓不僅具有反射功能，還具有功能．
（3）“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與有關(guān)的反射，這是人類所特有的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“我們從哪里來？”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的？”下面的概念圖給出了一個比較科學(xué)的詮釋．請分析回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍�，此概念圖表達(dá)的信息才更清晰．試分別寫出它們所表達(dá)的概念：A____、B____．

（2）男性產(chǎn)生精子的器官是____，它還能分泌____，使男性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征．

（3）圖中B的形成發(fā)生在女性的____內(nèi)，它通過不斷地分裂，分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒．其中，胎兒已具有了人形，能通過____從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時將廢物排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】__________是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔體表被毛，其主要作用是保溫。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的（　�。�
A.細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
B.已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長
C.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是（　�。�
A.黃色；Dd、dd
B.紅色；Dd
C.紅色；Dd、dd
D.紅色和黃色；Dd、dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無（ ）

A．脊柱 B．體毛 C．鰓 D．肌肉

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