【題目】當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求乘客咀嚼食物，其目的是使________打開(kāi)，可以使鼓膜內(nèi)外的_________________，防止鼓膜脹疼。

【答案】 咽豉管 氣壓保持平衡

【解析】在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是：可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡，以免擊穿鼓膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類,杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開(kāi)花植物．下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是（ ）

A. 結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體

B. 杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成

C. 杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織

D. 杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用．圖1中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖2表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程是__，表達(dá)式_，為了提高C的效率，采取的措施有__（寫出兩點(diǎn)）．

（2）圖1中A表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程是__，場(chǎng)所是在細(xì)胞的__進(jìn)行，可以將此生理過(guò)程釋放來(lái)氣體通入裝有__的試管中來(lái)驗(yàn)證此生理過(guò)程釋放的氣體是二氧化碳．

（3）當(dāng)圖2中光照強(qiáng)度在__（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累這是因?yàn)?/span>__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，據(jù)圖下列小題．

【1】圖中每條食物鏈的起點(diǎn)生物都是（　�。�

A. 草 B. 鷹 C. 蛇 D. 兔

【2】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中沒(méi)有畫出的生物成分是（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者

【3】如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng)無(wú)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

B. 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

C. 只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

D. 生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的記錄卡是小明、小剛等同學(xué)在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的記錄。請(qǐng)根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問(wèn)題。

（1）他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類，A類是 ，B類是 。

（2）他們將A又分成兩類：A1類屬于 ；A2類屬于 。

（3）他們將B分成三類，他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）其中左圖是_________種子，右圖是________種子；

（2）豆瓣醬是中國(guó)人餐桌獨(dú)有的美食。其實(shí)，“豆瓣”是上述結(jié)構(gòu)示意圖中的結(jié)構(gòu)[5]__________，其在大豆種子中具有_______片；

（3）1245合稱為_________，它和種皮共同構(gòu)成了完整的大豆種子；

（4）在種子萌發(fā)的過(guò)程中，結(jié)構(gòu)[2]_________發(fā)育成植物的根，結(jié)構(gòu)[4]發(fā)育成______________，結(jié)構(gòu)[1]則發(fā)育成連接根和莖的部分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況下，屬于細(xì)菌性中毒的是 （ ）

A．誤食了農(nóng)藥 B．吃了有毒的蘑菇

C．吃了腐爛的食物 D．吃了含汞鹽的東西

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A. a代表的生理過(guò)程是細(xì)胞分裂 B. b代表的生理過(guò)程是細(xì)胞分化

C. c代表的生理過(guò)程是細(xì)胞分化 D. c過(guò)程形成了組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有________．其身體表面覆蓋有________，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．

（2）圖中D用________游泳．

（3）圖中C的關(guān)節(jié)組成包括________．

（4）圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案