【題目】閱讀下面的資料并回答問(wèn)題
資料一:某動(dòng)物園中飼養(yǎng)員試圖將幼獅和一只失去雛仔的母狗放在一塊,幾天后它們居然和睦相處并且母狗給幼獅喂奶。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀一次碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)狗獅本不同類,失去幼仔的母狗給幼獅喂奶從理論上分析,屬于_____行為,一只大山雀碰巧偷喝了牛奶,“其他大山雀”跟著偷喝牛奶的行為屬于_____行為。
(2)一只大山雀碰巧偷喝了牛奶,其他大山雀跟著偷喝牛奶的行為是在_____因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)_____因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能適應(yīng)_____。
【答案】先天性 后天性(或答“學(xué)習(xí)”) 遺傳 環(huán)境 環(huán)境
【解析】
動(dòng)物的行為根據(jù)獲得途徑分為先天性行為和后天性行為。先天性行為由動(dòng)物生來(lái)都有的行為,是一種本能行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制,適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境,范圍較小,不會(huì)消退;后天性學(xué)習(xí)行為是在生活過(guò)程是逐漸形成的,在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,還要受外界環(huán)境的影響,適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,易消退。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;失去幼仔的母狗給幼獅喂奶從理論上分析是先天性行為,因?yàn)槟腹凡赣蟠男袨槭巧鷣?lái)就有的;第一只大山雀偷飲牛奶是取食行為、先天性行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的,是學(xué)習(xí)行為,在生活過(guò)程通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而來(lái)的。
(2)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證。因此,一只大山雀碰巧偷喝了牛奶,其他大山雀跟著偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能適應(yīng)環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
未來(lái)幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,維生素的含量也比較全面,馬鈴薯還是一個(gè)礦物質(zhì)寶庫(kù)。有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補(bǔ)充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食物中含有的維生素和1.5倍的鐵。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)家特別提醒,不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒。
(1)與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是它的________(填寫器官名稱)。
(2)觀察圖1,人體食用馬鈴薯后,馬鈴薯中的蛋白質(zhì)首先在[ 3 ]_______進(jìn)行初步的消化,然后在[5]小腸內(nèi)徹底消化成____________被吸收。
(3)圖2表示馬鈴薯中某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況,這種物質(zhì)是_________
(4)小腸是消化吸收的主要器官,觀察圖3,其中與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)包括___________________,與吸收功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)包括____________________
(5)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效地預(yù)防________癥,鐵是________的組成成分,經(jīng)常食用馬鈴薯可預(yù)防貧血。
(6)同學(xué)們正處于重要的發(fā)育階段,尤其要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,請(qǐng)你給同學(xué)們1-2條好的飲食習(xí)慣的建議___________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類白化病是由a基因控制的隱性遺傳病。如圖為某家族的白化病遺傳情況,請(qǐng)分析回答:
(1)在遺傳學(xué)上,皮膚正常和皮膚白化病稱為一對(duì)_______________。
(2)如果只考慮①號(hào)體細(xì)胞中性染色體的組成,則他提供給④號(hào)的是_________染色體。
(3)根據(jù)圖中的已知信息,如果⑥號(hào)的基因組成是Aa,那么請(qǐng)你推測(cè)⑦號(hào)的基因組成可能是___________。
(4)該家庭中②號(hào)的基因組成是_______,若這對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子,這個(gè)小孩是男孩且患病的可能性是___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩,那么第二胎生一個(gè)男孩的幾率是( )
A.50% B.100% C.75% D.25%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽(yáng)光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________。
(2)圖中小燒杯中盛的液體是_____。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__________。
(3)在脫色的葉片上滴加碘液后,只有C處變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________,葉片A處不變藍(lán)的原因是__________。
(4)B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),變量是__________。
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體各結(jié)構(gòu)間的關(guān)系示意圖,①~④代表生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)氧氣經(jīng)肺進(jìn)入血液是通過(guò)________________實(shí)現(xiàn)的,然后由血液中的__________運(yùn)輸?shù)缴眢w的每一個(gè)細(xì)胞。
(2)通過(guò)消化道后,主食中的淀粉消化的最終產(chǎn)物是__________,完成①過(guò)程的主要器官是________,進(jìn)入血液循環(huán),最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?__________。
(3)若③為腎小球的過(guò)濾作用形成原尿,則④為腎小管的__________作用形成尿液。
(4)若細(xì)胞團(tuán)通過(guò)②分泌的激素能維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定,則該細(xì)胞團(tuán)組成的內(nèi)分泌腺是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人的生殖和發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖。下列有關(guān)敘述,正確的是
A. a是男性的主要性器官
B. ①是人體內(nèi)直徑最大的細(xì)胞,其細(xì)胞核內(nèi)只有x染色體,沒(méi)有其他染色體
C. ②形成于輸卵管內(nèi),進(jìn)入子宮后才開始發(fā)育
D. 胚胎→胎兒的過(guò)程中逐漸形成性器官因此人的性別形成于胎兒期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)果示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 大豆種子萌發(fā)時(shí),圖中④提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B. 大豆種子與玉米、水稻種子相比,玉米、水稻種子中沒(méi)有④
C. 圖中①②③共同構(gòu)成大豆種子的胚
D. 豆芽菜可供食用部分主要由圖中③發(fā)育而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宣傳“不要隨地吐痰”主要是因?yàn)椋?)
A.要保持當(dāng)?shù)氐奈拿魉?/span>
B.痰內(nèi)含有唾液淀粉酶
C.痰跡影響環(huán)境美觀
D.痰內(nèi)含有灰塵粒和細(xì)菌
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