科學(xué)家全面研究了某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中一種動(dòng)物的繁殖發(fā)育及種群的數(shù)量情況,發(fā)現(xiàn)該動(dòng)物的繁殖無季節(jié)性變化,種群各年齡期成活數(shù)為如圖1所示.回答下列問題:

(1)該動(dòng)物是一種名貴的藥用動(dòng)物,單靠野外采集已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求,而且易造成過量捕獲.現(xiàn)已成功開發(fā)人工養(yǎng)殖,并能在人工環(huán)境中繁殖.根據(jù)圖1所提供的信息,請(qǐng)你給養(yǎng)殖場(chǎng)提供一條有價(jià)值的建議.______
(2)為了提高該動(dòng)物的產(chǎn)量,又不影響動(dòng)物的藥用品質(zhì),科學(xué)家選擇了某省大片山地(原無此物種)引種放養(yǎng).引種后該動(dòng)物種群有多種發(fā)展可能,如圖2所示.在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)A--E中不可能出現(xiàn)的是哪一種情況?為什么?______
(3)人類是生物圈中的一員,從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,可以把浙江省的人口作為一個(gè)種群來研究.請(qǐng)將人類與題中動(dòng)物種群特征作一比較,在圖3中畫出現(xiàn)在浙江省人口數(shù)量與年齡關(guān)系的曲線.(注意:曲線畫到答題紙的圖上才給分;人口數(shù)量和年齡都為相對(duì)值,不必寫出具體數(shù)據(jù),但曲線形狀必須合理.)

解:(1)根據(jù)圖象顯示,該名貴的藥用動(dòng)物在幼時(shí)傷亡率較高,故應(yīng)加強(qiáng)該動(dòng)物幼體的保護(hù),因此只要符合此意的建議均可以.
(2)結(jié)合圖象,A曲線是一次函數(shù)圖象,該動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中不可能隨時(shí)間的增加而增多,所以A是不可能的.
(3)此題涉及到圖象的做法,難度較大,依據(jù)人口數(shù)量和年齡相對(duì)值的關(guān)系類似二次函數(shù),結(jié)合相應(yīng)信息可作出該圖象.
故答案為:(1)要特別加強(qiáng)幼體的飼養(yǎng)管理,降低幼體死亡率 (寫出“加強(qiáng)幼體的飼養(yǎng)管理”或“降低幼體死亡率”即可,其他同義答案也可)
(2)A不可能出現(xiàn).因在一定區(qū)域內(nèi),種群賴以生存的生活資源和空間是有限的,所以種群數(shù)量不可能無限增加 (原因只寫數(shù)量不可能無限增加不給分)
(3)(不評(píng)半對(duì);曲線前段是否表示出計(jì)劃生育不作要求,但嬰兒數(shù)量超過中青年即錯(cuò);曲線左端必須接觸縱坐標(biāo),曲線右端必須接觸橫坐標(biāo).)

分析:本題屬綜合性題,需要生物學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)解決.
點(diǎn)評(píng):理解好圖象中的生物學(xué)知識(shí)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖為腎單位模式圖.


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列實(shí)例中,不屬于計(jì)劃免疫的是


  1. A.
    給生病的孩子打針吃藥
  2. B.
    給小孩服用麻痹糖丸
  3. C.
    給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破
  4. D.
    給剛出生的嬰兒打卡介苗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

我國(guó)近期發(fā)生了多起H7N9型禽流感疫情.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).我國(guó)政府和有關(guān)部門做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作,積極應(yīng)對(duì),防控措施行之有效.比如:
①很多城市暫時(shí)關(guān)閉活禽交易市場(chǎng),停止活禽交易.
②公共場(chǎng)所定期噴灑“84消毒液”.
③把患者及時(shí)送入隔離病房,并在48小時(shí)內(nèi)用達(dá)菲等抗病毒藥物進(jìn)行有效治療.
④建議居民日常生活中注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、并徹底洗凈.
⑤倡導(dǎo)居民保持良好健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等.
請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)根據(jù)傳染病的傳播途徑,你認(rèn)為禽流感應(yīng)屬于______傳染。
(2)以上預(yù)防措施中,屬于切斷傳播途徑的是______(填序號(hào)).
(3)從傳染病傳播的環(huán)節(jié)上分析,對(duì)H7N9型禽流感缺乏抵抗力的人都屬于______.
(4)目前針對(duì)疫情,科研人員已開始加緊研制新疫苗,以控制可能爆發(fā)的大規(guī)模疫情.通過接種疫苗,使體內(nèi)獲得特異性免疫,接種的疫苗相當(dāng)于______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)動(dòng)物細(xì)胞示意圖是______圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞沒有______.(寫一項(xiàng)即可)
(2)甲乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱是:
示例:②--( ⑦)[細(xì)胞膜]
③--(______)[______]
⑨--(______)[______]
(3)張悅同學(xué)的很多特征像爸爸,這是由______(填編號(hào))中的______物質(zhì)決定的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

你種過花嗎?讓我們一起來養(yǎng)一盆風(fēng)仙花吧!
(1)選種:要選的鳳仙花種子,因?yàn)榫邆涿劝l(fā)的內(nèi)部條件,即______,從而保證出苗整齊.
(2)準(zhǔn)備花盆:最好用盆底有小洞的瓦盆,為什么?______.
(3)播種:把疏松的土倒入花盆中,挖5厘米深的小洞,把種子埋入,澆一些水,想一想種子萌發(fā)需要什么樣的外界條件?______.
(4)發(fā)芽:大約兩周后就會(huì)有小芽破土而出,它是種子的哪一部分發(fā)育而來的?______.
(5)開花:經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的生長(zhǎng)發(fā)育,風(fēng)仙花長(zhǎng)出了花苞,美麗的花朵開放,這些美麗的花朵對(duì)風(fēng)仙花本身具有什么作用?______.
(6)結(jié)果:敗落的花結(jié)了果,果實(shí)由綠變黃,找一只黃色的果實(shí),用手輕碰一下,種子會(huì)像子彈一樣飛彈出來,這個(gè)特性對(duì)風(fēng)仙花的分布有什么好處?______.鳳仙花屬于種子植物中的______植物,請(qǐng)你舉出兩例說明該類植物的果實(shí)為適于傳播而具有的一些特點(diǎn):______.
(7)收獲:收集顆粒飽滿的種子,用紙包起來,寫上名字,應(yīng)當(dāng)把它們放在______的地方,來年春天我們又可以種一盆美麗的風(fēng)仙花了.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

綿陽(yáng)能夠成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市的一個(gè)重要原因是在環(huán)境治理方面取得了巨大成功.為了讓綿陽(yáng)的環(huán)境更加美好,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中來.下列哪種行為時(shí)不應(yīng)當(dāng)提倡的


  1. A.
    及時(shí)舉報(bào)向河道中直接排放污水的企業(yè)
  2. B.
    不亂扔各種廢電池以免造成重金屬污染
  3. C.
    勸說身邊的人不吃用野生動(dòng)植物做的食物
  4. D.
    將水葫蘆扔進(jìn)河道中增加綠色植物種類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

________可改變氣候,增加降雨量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請(qǐng)你圍繞:A.吃梅止渴B.望梅止渴C.談梅止渴,并回答相關(guān)問題.
(1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是______(填字母),完成該反射的神經(jīng)中樞位于______.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______,它包括______和突起兩部分,當(dāng)它受到刺激后會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案