2.鯽魚生活在水中,其口與鰓蓋不斷交替開閉是(  )
A.喝水B.吃食物C.呼吸D.排出含氮廢物

分析 魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.

解答 解:魚類是用鰓呼吸的.水從口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí)發(fā)生了氣體交換,水中的氧氣進(jìn)入了鰓絲內(nèi)的毛細(xì)血管里的血液中,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到水里,然后水從鰓蓋后緣流出.看到鯽魚在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開閉,是魚在進(jìn)行呼吸.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知魚的呼吸過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.能運(yùn)動(dòng)的是動(dòng)物,不能運(yùn)動(dòng)的是植物.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的B代表分解者
B.圖中的D代表生產(chǎn)者
C.圖中的C代表非生物部分
D.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:D→A→B

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,其中與吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有( 。
①小腸長(zhǎng)約5~6米,是消化道中最長(zhǎng)的一段
②小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液,如胰液、腸液等
③小腸內(nèi)壁有許多皺襞,皺襞上有大量的小腸絨毛
④小腸絨毛內(nèi)的有豐富的毛細(xì)血管.
A.①②B.①③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.沙漠中除了仙人掌、駱駝刺等植物外,其他的綠色植物很少,主要原因是( 。
A.沙漠中的陽光比其他地方的陽光強(qiáng)烈
B.沙漠中白天的溫度比其他地方高
C.沙漠中缺水,植物難以生存
D.沙漠地區(qū)的空氣中氧氣含量太低

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.環(huán)境污染是人類面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下列與環(huán)境污染都有關(guān)的一組是(  )
①酸雨 ②潮汐 ③夜盲癥 ④水俁病 ⑤大脖子病 ⑥痛經(jīng)。
A.①②③B.②④⑤C.①④⑥D.①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)你利用如下實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究家鴿的骨較輕,有利于飛行”.
實(shí)驗(yàn)材料:家鴿的骨若干,魚的骨若干,帶有刻度的水槽,天平,砝碼,烘干機(jī).
實(shí)驗(yàn)假設(shè):相同體積的鳥類骨比魚骨輕.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將帶有刻度的水槽放入一定量的水,記錄刻度.
(2)將一定量的家鴿骨放入水槽,記錄刻度,然后取出.
(3)把魚骨放入水槽,使水面上升到刻度與家鴿骨的刻度一樣,然后取出.
(4)將兩種骨取出放在烘干機(jī)內(nèi)烘干.
(5)分別放在天平上測(cè)量.
預(yù)測(cè)結(jié)果:相同體積家鴿骨輕,魚骨重.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如果發(fā)現(xiàn)有人溺水,作為未成年人,下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.自己下水營(yíng)救B.大聲呼喊,請(qǐng)求支援C.溺水者被救上岸后,實(shí)施人工呼吸D.撥打“120”,告知地址和具體情況

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.為研究洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),小明同學(xué)制作了洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并用顯微鏡進(jìn)行觀察.請(qǐng)回答下列問題:

(1)如圖1為制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟.其中步驟①操作內(nèi)容是在載玻片的中央滴一滴清水..
(2)小明同學(xué)觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞應(yīng)是圖2中的丙.
(3)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野太暗,為了更清楚的觀察,你認(rèn)為他應(yīng)該如何調(diào)節(jié)顯微鏡?選用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié).

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同步練習(xí)冊(cè)答案