5．欲使顯微鏡視野光線強(qiáng)度減弱一點(diǎn)，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？（　�。�
A．使用小光圈B．使用大光圈
C．使用凹面鏡D．同時(shí)使用大光圈和凹面鏡

分析 顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮

解答 解：欲使顯微鏡視野光線減弱一點(diǎn)應(yīng)使用遮光器上的小光圈和反光鏡的平面鏡；欲使顯微鏡視野光線增強(qiáng)一點(diǎn)應(yīng)使用遮光器上的大光圈和反光鏡的凹面鏡．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 調(diào)節(jié)顯微鏡視野光線強(qiáng)弱的方法，是用顯微鏡觀察中關(guān)鍵的一步，要牢記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的氧氣（氣體）．
（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用．上述（1）、（2）實(shí)驗(yàn)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量光照．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的導(dǎo)管中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)鯽魚的外部形態(tài)圖，回答下列問題
（1）鯽魚在水中游泳時(shí)靠[①]胸鰭和[②]腹鰭維持身體的平衡．游泳時(shí)能夠產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力和保持前進(jìn)的方向的是[④]尾鰭．
（2）鯽魚是高度近視眼，它在水中依靠側(cè)線感知水流和測(cè)定方向．
（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和[⑥]鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸和取食．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列特點(diǎn)中，蝗蟲不具有的是（　�。�
A．有三對(duì)足B．身體分為頭、胸、腹三部分
C．腹部著生一對(duì)翅D．有單眼和復(fù)眼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)看圖回答問題：

（1）圖中1、2相當(dāng)于兩塊骨，3、4相當(dāng)于骨骼肌，5相當(dāng)于關(guān)節(jié)．
（2）圖中虛線箭頭表示4收縮的狀態(tài)，此時(shí)3應(yīng)該處于舒張狀態(tài)．
（3）如果5表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示屈肘動(dòng)作．
（4）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)完成動(dòng)作．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明將媽媽買回來一袋黃豆芽，放在了陽光下，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠”豆芽，他覺得很奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，大家決定把這個(gè)問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起展開了探究．
（1）他提出的問題：光照能影響黃豆芽中葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對(duì)問題，作出假設(shè)：光照能影響黃豆芽中葉綠素的產(chǎn)生．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽，平均分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中，把甲放在光照下，乙放在無光處培養(yǎng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．（填“變”或“不變”）
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠素的形成需要光照．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)符合花生植物特征的是（　�。�
A．根系是直根系B．子葉一片C．葉脈平行脈D．花的基數(shù)是3

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中將盆栽綠色植物于黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）過程②的目的是形成對(duì)照．
（3）過程③的目的是將葉片中的葉綠素溶解在酒精中，使葉片變成黃白色．
（4）過程④的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是淀粉．
（5）葉片見光部分變成藍(lán)色，說明光合作用不可缺少的條件是光．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．人體內(nèi)所有關(guān)節(jié)都只能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案