下列哪一項(xiàng)不屬H1N1流感病毒所具有的特征


  1. A.
    具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
  2. B.
    個(gè)體極小
  3. C.
    生活方式是寄生
  4. D.
    由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
A
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來(lái)切入．
解答：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

“中風(fēng)”的病人四肢沒有任何損傷，但出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀，是因?yàn)槟膫�(gè)結(jié)構(gòu)受傷？


  1. A.
    骨頭
  2. B.
    血管
  3. C.
    大腦
  4. D.
    脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是生物多樣性概念圖，請(qǐng)?zhí)畛鱿鄳?yīng)內(nèi)容：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

小毛在練習(xí)跑步，10秒鐘內(nèi)他的脈搏為22次，則他的心率為


  1. A.
    88次∕分
  2. B.
    75次∕分
  3. C.
    132次∕分
  4. D.
    120次∕分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人體皮膚的表皮層對(duì)人體具有保護(hù)作用，以下有關(guān)表皮層的敘述你不認(rèn)可的是


  1. A.
    屬于上皮組織
  2. B.
    表皮層的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
  3. C.
    屬于保護(hù)組織
  4. D.
    表皮層的細(xì)胞排列非常緊密

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖．請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是________存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為________性的染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體．
（4）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們?cè)偕诙�，生男孩的可能性約為________%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

圖中A、B兩條曲線相交的點(diǎn)，意味著在植物生活過(guò)程中此時(shí)刻


  1. A.
    光合作用與呼吸作用的效率相同
  2. B.
    同化作用等于異化作用
  3. C.
    水分的吸收和散失的量相同
  4. D.
    植物的生長(zhǎng)暫時(shí)停止

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答；
（1）寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：②________，③________
（2）②④⑥合稱為________，③⑤合稱為________
（3）受精作用完成后，⑥將發(fā)育為________，⑥中的胚珠將發(fā)育為________，胚珠中受精卵將發(fā)育為種子中的________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

桃具有真正的花、果實(shí)和種子，胚珠外面有________包被著，種子外面有________包被著，凡具有這樣特征的植物叫被子植物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案