13.研究黑猩猩的群體行為并取得突出成就的英國科學(xué)家是(  )
A.林奈B.巴斯德C.珍妮•古道爾D.羅伯特•虎克

分析 雙名法是林奈發(fā)明的;巴斯德被稱為微生物之父;珍妮•古多爾是英國動(dòng)物學(xué)家;羅伯特•胡克用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了“細(xì)胞”.

解答 解:A、林奈是瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人.他在生物學(xué)上的成就是發(fā)明了雙名制命名法,即植物的常用名由兩部分組成,前者為屬名,要求用名詞;后者為種名,要求用形容詞.A錯(cuò)誤;
B、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學(xué)之父”.B錯(cuò)誤;
C、珍妮•古多爾,英國動(dòng)物學(xué)家.中學(xué)畢業(yè)后只身進(jìn)入非洲叢林與野生黑猩猩為伍,在動(dòng)物研究史上第一次揭開了野生黑猩猩行為的奧秘.珍妮•古多爾的發(fā)現(xiàn)被譽(yù)為西方世界最偉大的科學(xué)成就之一.C正確;
D、羅伯特•胡克又譯羅伯特•虎克(Robert Hooke,1635年7月28日,儒歷7月18日-1703年3月3日),英國博物學(xué)家,發(fā)明家.在物理學(xué)研究方面,他提出了描述材料彈性的基本定律-胡克定律,且提出了萬有引力的平方反比關(guān)系.在機(jī)械制造方面,他設(shè)計(jì)制造了真空泵,顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡,并將自己用顯微鏡觀察所得寫成《顯微術(shù)》一書,細(xì)胞一詞即由他命名.D錯(cuò)誤.
故選:C.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖是人體眼球結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)無色、透明,可以透過光線的是[2]角膜.
(2)能感受光刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是圖中的[5]視網(wǎng)膜,并由[7]視神經(jīng)傳到大腦皮層特定區(qū)域,形成視覺.
(3)當(dāng)人們看完電影剛走出電影院時(shí),[1]瞳孔由大變。
(4)近視眼是指物像落在視網(wǎng)膜前方,可通過佩戴凹來糾正.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.為了保護(hù)生物多樣性,人們把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,稱之( 。
A.自然博物館B.自然保護(hù)區(qū)C.海洋公園D.運(yùn)動(dòng)公園

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是( 。
A.體表有外骨骼B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C.靠剛毛運(yùn)動(dòng)D.靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.水杉、油菜花在分類上屬于同一類,主要依據(jù)是( 。
A.都能進(jìn)行光合作用B.都能產(chǎn)生果實(shí)
C.都能產(chǎn)生種子D.都有根、莖、葉的分化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是小麥、滿江紅和月季的分類等級(jí)圖,請(qǐng)回答.

(1)親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和月季.判斷理由是兩者椰屬于種子植物門,共同特征最多.
(2)進(jìn)化中比較低等的植物是滿江紅.包含生物最多的分類單位是界
(3)如果在分類單位中增加一個(gè)分類單位“亞門”,其分類單位應(yīng)處于門與綱之 間.
(4)確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn),用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜,學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你不妨嘗試動(dòng)手做以下發(fā)糕,發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實(shí)并不難.
A.材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋.
B.制作方法:
①洗凈雙手和所需要的器具.
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開.
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉.邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán).
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時(shí).
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘.
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用.
請(qǐng)分析回答:
(1)鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核.
(2)洗凈雙手和器具的目的是防止其他微生物(或雜菌)影響酵母菌的生長.
(3)發(fā)酵的面取少量放入清水中,取一滴制成臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)酵母菌上有如圖所示的芽體,這是酵母菌在進(jìn)行出芽生殖.
(4)蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的.
(5)某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(A、B代表過程,a、b代表物質(zhì))
(1)食物中的淀粉,在消化道內(nèi)被分解成葡萄糖,該物質(zhì)通過消化壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫做吸收,完成該過程的主要器官是小腸.
(2)構(gòu)成肺的基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是肺泡,吸入的氧氣最終在細(xì)胞線粒體中被利用.
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,氧氣的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.
(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí),首先通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成原尿,再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液.

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