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8.淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中被徹底消化后的最終產物依次是( 。
A.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
C.脂肪酸和甘油、氨基酸、葡萄糖D.氨基酸、脂肪酸和甘油、葡萄糖

分析 淀粉的消化開始于口腔,口腔中有唾液,在小腸內淀粉在胰液和腸液的作用下被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化起始于胃,胃中有胃液,在小腸內蛋白質在胰液和腸液的作用下被徹底分解為氨基酸;脂肪的消化在小腸里進行,脂肪在小腸里在膽汁、胰液和腸液的作用下被徹底消化為甘油和脂肪酸.

解答 解:淀粉的消化開始于口腔,胃不能消化淀粉,在小腸內淀粉被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化起始于胃,在小腸內被徹底分解為氨基酸;口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小腸里進行,小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液,胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶,膽汁雖然不含有消化酶,但它對脂肪起乳化作用,使脂肪變成微小的顆粒,增加與消化酶的接觸面積,從而促進脂肪的消化.脂肪在小腸里被徹底消化為甘油和脂肪酸.

營養(yǎng)物質淀粉蛋白質脂肪
最初消化部位口腔小腸
最終消化部位小腸小腸小腸
相關消化液唾液、胰液和腸液胃液、胰液和腸液膽汁、胰液和腸液
消化后產物葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸
故選:B.

點評 此題考查了三大營養(yǎng)物質在人體內的消化過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列人類活動有利于保護生物多樣性的是( 。
A.過度放牧B.大量捕殺野生動物
C.建立自然保護區(qū)D.工業(yè)污水隨意排放

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是腎單位結構模式圖,請據圖回答(填寫名稱)
(1)血液從腎小球濾過到腎小囊成為原尿.
(2)原尿經過腎小管的重吸收作用,形成尿液
(3)與[3]內液體相比,[6]內液體不含血細胞和大分子蛋白質.

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(3)②莖和①和③連接起來,內有輸導組織,可以輸導水、無機鹽和有機物.
(4)番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質,屬于④營養(yǎng)組織.
(5)番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為細胞→組織→器官→個體.

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3.取同一植株大小相同的兩個枝條,分別標記為A、B.枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將它們分別插入兩個相同大小,盛有等量清水的量筒中.在量筒中滴加植物油,讓油滴鋪滿水面,將這兩個裝置放在相同的環(huán)境下24個小時,下列分析不正確的是( 。
A.該實驗能證明葉是植物的主要蒸騰作用器官
B.植物油的作用是防止水分蒸發(fā)
C.觀察到的現象是,枝條A所在量筒的液面下降較多
D.實驗設計不能形成對照,變量不唯一

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.冬天教室門窗關閉時間較久后,不少同學出現“打哈欠”的現象,這是因為( 。
A.“打哈欠”會傳染
B.教室內的空氣中含有濃度較高的二氧化碳
C.同學們想睡覺
D.大家都養(yǎng)成了“打哈欠”的習慣

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20.有一種沙漠蜥蜴,在體溫28℃時體色灰綠,隨著體溫的升高而逐漸變藍和鮮亮,體溫超過35℃時呈現艷麗的黃色.這一事實表明(  )
A.蜥蜴的體溫能改變體內的基因從而表現出不同的性狀
B.蜥蜴的體色調節(jié)體溫
C.生物體表現出來的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結果
D.生物體表現出來的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結果

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17.某同學在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側加鹽,一段時間后發(fā)現草履蟲集中分布在右側,如圖所示,這一現象說明( 。
A.生物體能由小長大
B.生物體在生長過程中,必須從外界獲得物質和能量
C.生物體對外界刺激能作出一定的反應
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.心臟內有瓣膜,保證血液在心臟內的流向是( 。
A.心房→心室→動脈B.心室→心房→靜脈C.心房→心室→靜脈D.心室→心房→動脈

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