看圖操作步驟示意圖,分析回答:

        圖甲                           圖乙          

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的         方式,其中圖      屬于芽接,圖     屬于枝接,都屬于        生殖,

(2)①稱為       ,②稱為        。①與②結(jié)合時應(yīng)當使①與②的        緊密結(jié)合,以確保①的成活。

⑶在圖乙中若①表示鴨梨的芽,②表示鳳梨的枝條,則將來所結(jié)果實應(yīng)為      。

 

【答案】

(1)嫁接;圖甲;圖乙;無性

(2)接穗;砧木;形成層

(3)鴨梨

【解析】

試題分析:(1)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.從圖片中可以判斷出,把①接到②上,是嫁接.嫁接包括枝接和芽接。由圖可知嫁接沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,屬于無性繁殖.

(2)嫁接時,接上去的枝條為接穗,為圖中的①,被接的植物是砧木,為圖中的②,嫁接時二者的形成層要結(jié)合緊密,才能保證接穗成活.

(3)嫁接后的果實表現(xiàn)出接穗的特征。

考點:此題是關(guān)于嫁接知識的識圖填空題

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的
嫁接
嫁接
方式,屬于
無性
無性
生殖.
(2)①稱為
接穗
接穗
,②稱為
砧木
砧木
.嫁接能否成功的關(guān)鍵在于①與②結(jié)合時,應(yīng)當使①與②的
形成層
形成層
緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)新形成的植株將表現(xiàn)出
①接穗
①接穗
的性狀.
(4)在嫁接過程中,人們選擇的應(yīng)是①中的
優(yōu)良
優(yōu)良
性狀,通過嫁接,果樹可保持這種性狀.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北黃岡巴河鎮(zhèn)三校八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:填空題

看圖操作步驟示意圖,分析回答:(每空1分,共5分)

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的       方式,屬于無性生殖。
(2)①稱為          ,②稱為         。①與②結(jié)合時應(yīng)當使①與②的        緊密結(jié)合,以確保①的成活。
(3)        (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西南康新世紀中英文學(xué)校八年級下期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1) 圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的________方式,屬于______生殖。
(2) ①稱為_________,②稱為_________。①與②結(jié)合時應(yīng)當使①與②的__________緊密結(jié)合,以確保①的成活。

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科目:初中生物 來源:2014屆江西南康新世紀中英文學(xué)校八年級下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1) 圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的________方式,屬于______生殖。

(2) ①稱為_________,②稱為_________。①與②結(jié)合時應(yīng)當使①與②的__________緊密結(jié)合,以確保①的成活。

 

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科目:初中生物 來源:2013屆安徽省巢湖市心學(xué)校八年級下學(xué)期單元質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的       方式,屬于        生殖。

(2)①稱為         ,②稱為         。①與②結(jié)合時應(yīng)當使①與②的          緊密結(jié)合,以確保①的成活。

(3)           (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

 

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