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大多數動物與大多數植物相比，相同的特點是:


  1. A.
    都能自由運動
  2. B.
    都有細胞膜和細胞壁
  3. C.
    應激性都很強
  4. D.
    身體都由細胞組成
D
：A、運動是動物區(qū)別于其它生物的一個重要特征，植物不能運動，故不符合題意．
B、動植物細胞都具有細胞膜，當動物細胞沒有細胞壁只有植物細胞有，故不符合題意．
C、動物的應激性較強，當植物的應激性除了含羞草外，應激性不強，故不符合題意．
D、生物體的結構除了病毒以外都是由細胞構成的，故符合題意．
故選：D.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的．下圖是自然界的物質循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內容回答：
（1）組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
光合作用
光合作用
過程．牛、
植物等死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥
腐生細菌、真菌
腐生細菌、真菌
把它們分解為
④
二氧化碳
二氧化碳
和⑤
水
水
．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
有機物
有機物
，不僅被植物自身利用，還進一步被動物攝食利用．
（3）動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現了動物在自然界中的作用是
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．
．
（4）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環(huán)有重要作用，它們是作為
分解
分解
者參與物質循環(huán)的．
（5）大多數細菌對人類是有益的，請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為自然界中物質循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關問題：
（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于
光合作用
光合作用
過程．這個過程除上述意義外，還具有的意義是
維持碳---氧平衡
維持碳---氧平衡
．
（2）生物遺體通過[
1
1
]
分解者
分解者
，在
適宜溫度
適宜溫度
條件下，分解生成水、無機鹽和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
．由此可見，這些生物對于自然界中的物質循環(huán)起著重要作用．
（3）大多數細菌對人類是有益的，請列舉與圖中[1]營養(yǎng)方式相同的有益細菌
大腸桿菌
大腸桿菌
．
（4）在圖中動物以植物為食，它們可以幫助植物
傳粉、傳播種子
傳粉、傳播種子
屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）無性生殖是一類不經過兩性
生殖細胞
生殖細胞
的結合，由母體直接產生
新個體
新個體
的生殖方式．常見的無性生殖方式有
出芽
出芽
生殖、
營養(yǎng)
營養(yǎng)
生殖．
（2）嫁接就是把一株植物的芽或帶有芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體，接上去的芽或枝叫做
接穗
接穗
，被接的植物體叫做
砧木
砧木
．
（3）植物開花后，雄蕊上的花粉通過各種不同的途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程叫做
傳粉
傳粉
，其兩種方式是
自花傳粉
自花傳粉
和
異花傳粉
異花傳粉
．
（4）絕大多數生物的發(fā)育起點為
受精卵
受精卵
．生物的一生包括生長、發(fā)育、生殖、衰老和死亡過程．生物的生殖方式主要有
有性生殖
有性生殖
和
無性生殖
無性生殖
兩大類．各種動物有其獨特的生殖、發(fā)育方式，動物的受精方式有
體內受精
體內受精
和
體外受精
體外受精
．昆蟲的發(fā)育方式有
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
和
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．鳥類通過筑巢、孵卵、育雛等行為繁衍后代．
（5）植物的
精子
精子
與
卵細胞
卵細胞
結合形成受精卵的過程叫做受精．
（6）雞、鴨、鵝、大雁等屬于
早成雛
早成雛
；家鴿、燕子、麻雀等屬于
晚成雛
晚成雛
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

填表格：（1）請將相關內容的序號填入相應的空格中：

A．絕大多數能結種子，并以種子繁殖后代．“植物界中的大熊貓”銀杉，屬于這類植物
B．具根、莖、葉，體內有輸導組織．我們現在用的煤，就是這類植物經漫長年代所形成
C．沒有根、莖、葉的分化；大氣中的氧氣有90%來自這類植物的光合作用
D．與人類親緣關系最密切，完整的植物體有六種器官，是目前植物界中最高等的類群．
（2）請將下列動物所屬類群和特征的對應編號填入表格內：

a．魚類--------①用氣管呼吸、三對足兩對翅
b．鳥類--------②用鰓呼吸、用鰭游泳
c．哺乳動物------③雙重呼吸、恒溫動物
d．昆蟲--------④用肺呼吸、體腔內有膈
e．環(huán)節(jié)動物------⑤用體壁呼吸、身體由環(huán)狀體節(jié)構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

是非題（每題1分，共10分，填√或×）
ⅹ
ⅹ
1）動物能對外界刺激作出反應，植物卻不能．
√
√
2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語揭示了動物之間捕食與被捕食的關系．
√
√
3）竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應．
√
√
4）作出假設是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋．
√
√
5）光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量．
√
√
6）除病毒外的絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位．
ⅹ
ⅹ
7）植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．
ⅹ
ⅹ
8）導管分子和篩管分子都是死細胞．
ⅹ
ⅹ
9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
√
√
10）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織．

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