甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中________是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞核動物細胞共有的結構是________。(填圖中的字母)

(2)細胞的代謝與遺傳受[ 。輄_______的控制,其內(nèi)含有遺傳物質。

(3)甲乙兩細胞的D都含有的“能量轉換器”是________。

(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需在載玻片上滴加________。

(5)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)[  ]________,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向________移動,使之位于視野中央,便于觀察。

答案:
解析:

  答案:(1)乙 BCD

 。2)C 細胞核

 。3)線粒體

 。4)生理鹽水 3 細準焦螺旋 左上方

  點撥:本題主要考查動植物細胞結構的比較及顯微鏡的使用。(1)動植物細胞共有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核。(2)細胞核是控制中心,控制細胞的生長發(fā)育。(3)動植物細胞共有的能量轉換器是線粒體。(4)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,滴加生理鹽水目的是維持細胞的正常形態(tài),防止細胞吸水過多而漲破。找到物像后,再調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像更加清晰。顯微鏡下成倒像,物象偏向左上方,向左上方移動裝片,物像會向相反的方向移動到視野中央。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

幾位同學對校園內(nèi)的植物進行了調(diào)查,在進行分類時產(chǎn)生了分歧,請你幫他們正確分類。

  法國梧桐(懸鈴木)、柳樹、毛白楊、月季、龍爪槐、雪松、美人蕉、牽;、蓮、丁香、白茅(茅草)、菊花、紫荊、馬尾松、水葫蘆、迎春、狗尾草

(1)校園內(nèi)的這些植物中,草本植物有________種,木本植物________種;

(2)屬于草本植物的是________;

(3)屬于灌木的是________;

(4)屬于喬木的是________。

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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后,柑桔掛果率明顯提高。這是因為蜜蜂能幫助

[  ]

A.

開花

B.

傳粉

C.

子房發(fā)育

D.

花粉成熟

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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

成人大約有一千多萬億個細胞,這些細胞的共同點是

[  ]

A.

形態(tài)基本相似

B.

大小基本相似

C.

結構基本相似

D.

功能基本相似

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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

顯微鏡是一種精密放大儀器,下列關于顯微鏡操作的敘述不正確的是

[  ]

A.

對光時左眼注視目鏡,右眼睜開

B.

觀察時可通過開大光圈來增加視野亮度

C.

調(diào)焦時先用粗準焦螺旋,后用細準焦螺旋

D.

物像不在視野中央,可轉動目鏡來移動物像

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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴

[  ]

A.

0.7%的氯化鈉溶液

B.

0.9%的氯化鈉溶液

C.

5%的硫酸

D.

5%的高錳酸鉀溶液

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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)________而影響觀察。

(2)________(填序號)表示色的步驟。

(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像如⑤所示,應將裝片向________移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細胞被放大了________倍。

(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞結構圖時,圖中比較暗的地方用鉛筆________來表示。

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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

某班同學學習了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,步驟如下:取方形白色瓷盤作容器,在盤中央放20只等大的黃粉蟲成蟲。瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上,另一側用透明的投影膠片蓋上。觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側黃粉蟲的數(shù)量,每隔一分鐘記錄一次。

(1)該班同學探究的問題是________對黃粉蟲生活的影響。

(2)該班同學設計的實驗只要________個變量,是________實驗。

(3)為使實驗更有說服力墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應________。若全班有10個小組開展探究,應取10組數(shù)據(jù)的值作為得出結論的依據(jù)。

請在表格橫線處填上適當詞語以完善表格。

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科目:初中生物 來源:河北少兒(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

孫悟同學學習了“練習使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。根據(jù)有關知識回答下列問題:

(1)圖1是顯微鏡的構造,寫出 兩種結構的名稱

 ________,________。

(2)圖2是孫悟同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖,請你排列好正確的順序:________。

下表是孫悟同學觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,那一種組合觀察到的細胞數(shù)目最少?________。

孫悟在老師指導下還觀察到細胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(圖3),并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想,細胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢?請你幫她回答:________。

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