在同一生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物之間屬于競爭關(guān)系的一組是(    )

A.青草與山羊           B.青草與青蛙         C.工蜂與蜂王           D.水稻與稗草

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?鄄城縣)某同學(xué)調(diào)查了當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物繪制了如圖的生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答:
(1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中,包含有4種生物的一條食物鏈:
小麥→老鼠→蛇→鷹
小麥→老鼠→蛇→鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
沿食物鏈單向流動(dòng),逐級遞減10%~20%流到下一個(gè)環(huán)節(jié)
沿食物鏈單向流動(dòng),逐級遞減10%~20%流到下一個(gè)環(huán)節(jié)

(3)圖中生物在分類學(xué)上處在同一“綱”的動(dòng)物是:
鷹和食蟲鳥、兔和鼠
鷹和食蟲鳥、兔和鼠

(4)農(nóng)民投放滅鼠藥后,該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時(shí)間迅速減少,但最終結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致:
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少,該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少,該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?黃岡模擬)生物與其生活的環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體.下列有關(guān)敘述符合這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的是( �。�

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?蘇州)如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖,請據(jù)圖分析.
(1)下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
B
B

A.二氧化碳+氧氣
光合作用
呼吸作用等
有機(jī)物+水
B.二氧化碳+水
光合作用
呼吸作用等
有機(jī)物+氧氣
C.二氧化碳+有機(jī)物
光合作用
呼吸作用等
氧氣+水
D.氧氣+水
光合作用
呼吸作用等
有機(jī)物+二氧化碳
(2)圖中顯示出,綠色植物通過
光合作用
光合作用
作用為生物圈提供了
和有機(jī)物.所以,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,綠色植物又是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
(者).
(3)完成微生物在生物圈中分解作用的表示式.
有機(jī)物
有機(jī)物
+
氧氣
氧氣
  分解作用
二氧化碳
二氧化碳
+水
(4)為了證明微生物對植物遺體的分解作用,設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)方案為:實(shí)驗(yàn)前,先將
同一種
同一種
(選填“同一種”或“不同種”)樹的落葉等量分成甲乙兩組.甲組放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng),乙組接種某腐生細(xì)菌后也放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng).在實(shí)驗(yàn)過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水,使樹葉保持
濕潤
濕潤

請你分析該探究實(shí)驗(yàn):
①.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
乙組
乙組
;對照組是
甲組
甲組

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時(shí)間后,
乙組
乙組
組的樹葉有腐爛現(xiàn)象.說明細(xì)菌對植物遺體有
分解
分解
作用,所以說,微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
分解
分解
(者).

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

生物體的結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能________。但與其它結(jié)構(gòu)不同的是,生態(tài)系統(tǒng)是生物通過_______而連在一起的,生態(tài)系統(tǒng)的功能也與生物之間的食物關(guān)系有關(guān)。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是隨著生物的________,沿著_______,_________向流動(dòng)的,由于生物在生命活動(dòng)中要消耗_______,并且在被下一級生物取食的時(shí)侯,有一部分未被取食,又有一部分________,所以能量是________;由于能量的迅速減少,食物鏈中生物的營養(yǎng)級是_________;也正是由于食物的關(guān)系,使得生物在捕食中形成了復(fù)雜的食物網(wǎng),在不同的食物鏈中,同一生物可以是_________。物質(zhì)是可以被反復(fù)利用的,所以在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是__________循環(huán)的。

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(C卷)(解析版) 題型:選擇題

生物與其生活的環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體.下列有關(guān)敘述符合這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的是( )
A.生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),它們各自獨(dú)立、彼此互不相關(guān)
B.生態(tài)系統(tǒng)中影響生物生長的環(huán)境因素多種多樣,它們各自獨(dú)立、彼此互不相關(guān)
C.同一生物可以在不同環(huán)境中生長,但它們的性狀有差異
D.同一環(huán)境下有不同生物生長,它們的性狀不同

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