【題目】當(dāng)人體內(nèi)的肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后，血液中氣體含量的變化是（　�。�
A.氧氣和二氧化碳都增多
B.氧氣減少，二氧化碳增多
C.氧氣和二氧化碳都減少
D.氧氣增多，二氧化碳減少

【答案】D
【解析】解：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí)，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血．如圖所示：

即血液中氧氣增多，二氧化碳減少．
故選：D
血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠縱、環(huán)肌的交互舒縮以及協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；
（2）在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是 ．
（3）圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是（填數(shù)字）；
（4）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ 4 ]和[3]中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]（填名稱）受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)；
（5）下圖是四位同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是（選填字母），理由是。
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的早晨，在鄉(xiāng)村常�？匆婐B(yǎng)魚人用水泵抽水，將水噴入魚塘，其目的是（ ）

A. 攪動(dòng)水體，使餌料分散 B. 振動(dòng)水面和空氣增加水體含氧量

C. 促使魚多運(yùn)動(dòng)，不生病 D. 驅(qū)趕魚群向四周散開，充分利用水體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體心臟中左石兩個(gè)“泵”同時(shí)協(xié)同工作，為血液循環(huán)提供動(dòng)力。甲圖表示心臟某階段工作示意圖，乙圖為人體下肢示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）在甲圖中，[]（填數(shù)字）所示心腔壁最厚，利于將血液泵至全身。

（2）甲圖所示為心室收縮階段，此時(shí)①與②、③與④之間的瓣膜___________（填“開放”或“關(guān)閉”），動(dòng)脈瓣開放，血液由心室流向___________。

（3）若在野外不慎被毒蛇咬傷，傷口在B處（如圖乙所示），我們?cè)趽艽蚣本入娫挕?/span>______”后，可用鞋帶（或其他物品）暫時(shí)捆扎在圖乙中的___________（填字母）位罝，能有效防止毒液隨血液擴(kuò)散到全身。為避免局部組織壞死，每隔15—20分鐘，應(yīng)將鞋帶放松12分鐘。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹上，這個(gè)芽長成枝條后結(jié)成的果實(shí)是（ ）

A．油桃 B．水蜜桃

C．油桃和水蜜桃的混合品種 D．油桃和水蜜桃兩種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 共生者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.關(guān)節(jié)面包括結(jié)構(gòu)①和④
B.結(jié)構(gòu)②是骨骼肌，為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力
C.結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少兩骨間的摩擦
D.結(jié)構(gòu)⑤可以緩沖運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的震動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親節(jié)那天，小英為懷孕的媽媽做了一份營養(yǎng)午餐，其配罝如下：紫菜蛋湯、小炒黃牛肉、涼拌黃瓜和米飯。爸爸贊賞道：“你真是爸媽的貼心小棉襖！”請(qǐng)回答下列問題：

（1）紫菜中的碘是組成__________激素的重要成分，碘經(jīng)母親吸收后通過________和臍帶進(jìn)入胎兒體內(nèi)，保證胎兒的正常發(fā)育。

（2）隨著胎兒的不斷長大，子宮壓縮了__________貯存尿液的空間，導(dǎo)致母親排尿頻繁，影響正常工作和休息。

（3）直發(fā)和卷發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因控制。小英的父母都是卷發(fā)，小英是直發(fā)，小英的弟弟出生后是卷發(fā)，據(jù)此判斷：在直發(fā)和卷發(fā)中，__________是顯性性狀；小英弟弟與爸爸基因組成相同的概率是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是（ ）

A．產(chǎn)生后代經(jīng)歷時(shí)間的長短 B．產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良

C．能否形成種子 D．有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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