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【題目】下列食物鏈表述正確的是（　�。�

A. 草→兔→狐→細菌 B. 陽光→植物→兔→狐

C. 草→鼠→蛇→鷹 D. 草←鼠←蛇←鷹

【答案】C

【解析】細菌是分解者，食物鏈不包括分解者，A錯誤；陽光屬于非生物部分，食物鏈不包括非生物部分，B錯誤；該食物鏈正確的表示了生產者草與消費者的關系，C正確；食物鏈必須從生產者開始，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題。

（1）表示植物細胞的是圖______，表示動物細胞的是圖______(填“甲”或“乙”）。

（2）圖中乙細胞最外層①______，作用是______。

（3）圖中結構②______，作用是_______。

（4）圖中結構③______里面含有______物質。

（5）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構中的[_____]。

（6）圖中甲細胞沒有結構⑥，你認為該結構最可能是______，作用是______。

（7）植物細胞和動物細胞相同的能量轉換器是______，作用是_______。

（8）圖中動植物細胞共同的結構是______（填圖中的數(shù)字序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細菌的敘述，錯誤的是

A. 細菌細胞中有細胞壁

B. 細菌的遺傳物質是DNA

C. 細菌在不良環(huán)境條件下能形成孢子

D. 細菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 日本的核泄漏使許多日本人患病。這一實例說明

A.環(huán)境能適應生物 B.生物能適應環(huán)境

C.生物能影響環(huán)境 D.環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱（　　）

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 農田生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 生物圈 B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組，

A. 唾液和胃液B. 唾液和腸液

C. 腸液和膽汁D. 腸液和胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示家兔的結構層次，正確的是（　�。�

A. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→家兔 B. 細胞→器官→組織→家兔→系統(tǒng)

C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→家兔 D. 器官→組織→細胞→系統(tǒng)→家兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學校的春季運動會上，小明報名參加了1500米的比賽項目。早晨，他吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點。圖甲是人體部分生理活動示意圖，圖乙示消化過程的曲線，圖丙示膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖，請根據(jù)以上資料分析回答：

（1）圖甲中小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成[ c ]_____的過程中，參與的消化液有______；請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線______；若e代表人體某生理過程，該生理過程叫______。

（2）正常情況下小明的血液中[c]的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調節(jié)作用的物質主要是由______分泌的。

（3）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。發(fā)生a過程時，膈肌應處于圖丙中的______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）狀態(tài)。

（4）圖甲中①～⑥表示血管，A，B，C，D表示心臟各腔，其中流動脈血的結構有_______。（填數(shù)字序號和字母）

（5）圖甲中若E器官代表腎臟，一部分c在E中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→______→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網，③與②相比，減少的物質有______ （至少寫出2種）。

（6）班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是_____。

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