分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).據(jù)此解答.
解答 解:(1)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.所以從反射類型看,縮手反射屬于非條件(簡(jiǎn)單)反射,非條件(簡(jiǎn)單)反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,是先天性行為;
(2)神經(jīng)元C的神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)B興奮,最終導(dǎo)致①肱二頭肌收縮,肱二頭肌兩端的肌腱屬于人體四種基本組織中的結(jié)締組織;
(3)運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制,運(yùn)動(dòng)要消耗能量,能量來(lái)自于肌細(xì)胞的呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放的能量;
(4)手指?jìng)诟腥,可引起體液中吞噬細(xì)胞抵御病菌侵害,吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,屬于人體的第二道防線,是非特異性免疫.
故答案為:
(1)非條件;脊髓;
(2)收縮;結(jié)締組織;
(3)氧氣分解;
(4)非特異性.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖重在考查興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)和傳遞,非特異性免疫等基礎(chǔ)知識(shí),意在提高學(xué)生的識(shí)記與理解能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲組發(fā)芽率明顯高于乙組 | B. | 乙組發(fā)芽率明顯高于甲組 | ||
C. | 甲、乙兩組發(fā)芽率差不多 | D. | 根據(jù)所給條件無(wú)法判斷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)處于bc段時(shí),氣管、肺泡、外界氣壓的大小為外界>氣管>肺泡 | |
B. | 為增加肺的通氣量,最有效的方法是增加呼吸頻率 | |
C. | 人在平靜吸氣時(shí),肋間外肌收縮,膈頂舒張,胸廓容積擴(kuò)大 | |
D. | 體內(nèi)氣體在組織里的氣體交換主要決定于血紅蛋白結(jié)合氧的能力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液 | B. | 血液→腎小體→腎小囊→腎小管→尿液 | ||
C. | 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液 | D. | 血液→腎小管→腎小球→腎小囊→尿液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng) | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 社群行為和貯食行為 | B. | 社群行為和節(jié)律行為 | ||
C. | 防御行為和貯食行為 | D. | 防御行為和節(jié)律行為 |
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