試管編號(hào) | 加入材料 | 水溫(℃) | 恒溫時(shí)間(分鐘) | 加碘液后的現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | 變藍(lán) |
2 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 0 | 10 | 變藍(lán) |
3 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | 不變藍(lán) |
4 | 饅頭碎屑+清水2mL | 37 | 10 | 變藍(lán) |
分析 該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它們是3號(hào)試管和4號(hào)試管、3號(hào)試管和1號(hào)、2號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)變量分別是唾液、溫度,分別探究了唾液對(duì)淀粉的消化作用、低溫和高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
解答 解:(1)1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,都使唾液淀粉酶的活性受到影響,使淀粉沒有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色.3號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán).4號(hào)試管中的清水不消化淀粉,因此滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色.
(2)饅頭碎屑與唾液進(jìn)行了充分的攪拌,并置于適宜溫度37℃中,因此3號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán).說明唾液對(duì)淀粉有消化作用.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),可知4號(hào)試管與3號(hào)試管形成以唾液為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,1試管、2試管與3試管,實(shí)驗(yàn)變量是水的溫度,目的是探究低溫或高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.由此可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性.
故答案為:(1)變藍(lán);變藍(lán);不變藍(lán);變藍(lán);
(2)唾液淀粉酶;淀粉;
(3)3;
(4)溫度
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道唾液淀粉酶的特性以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 | |
C. | 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ) | |
D. | 細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46、46、46 | B. | 46、46、23 | C. | 23、46、46 | D. | 46、23、23 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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