7．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[④]關(guān)節(jié)囊及其外面的韌帶；與關(guān)節(jié)靈活性有關(guān)結(jié)構(gòu)是[③]關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液．
（2）在生活和勞動(dòng)中有時(shí)不慎①?gòu)蘑诨涑鰜?lái)的現(xiàn)象叫脫臼．

分析 關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．圖中①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)窩，③關(guān)節(jié)軟骨，④關(guān)節(jié)囊，⑤關(guān)節(jié)腔．

解答 解：（1）④關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的③關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．⑤關(guān)節(jié)腔，滑液關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．
（2）脫臼是指①關(guān)節(jié)頭從②關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)．
故答案為：（1）④；關(guān)節(jié)囊；③；關(guān)節(jié)軟骨；
（2）脫臼

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和各部分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各消化過(guò)程從本質(zhì)上看不屬于化學(xué)消化的是（　�。�
A．淀粉在口腔內(nèi)被消化成麥芽糖
B．麥芽糖在小腸內(nèi)分解成葡萄糖
C．膽汁使脂肪變成脂肪微粒
D．脂肪微粒在小腸內(nèi)分解成甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．農(nóng)業(yè)科技人員用雜交的方式培育大豆新品種（如下表所示）．請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下面的問(wèn)題．
組別親代雜交組合子代性狀
①高莖×高莖全是高莖
②矮莖×矮莖全是矮莖
③高莖×高莖既有高莖，又有矮莖
④高莖×矮莖既有高莖，又有矮莖
（1）根據(jù)第③組的親子代性狀，請(qǐng)推斷高莖與矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中高莖是顯性性狀．
（2）請(qǐng)你完成第④組雜交的遺傳圖解（用H、h分別表示顯性基因、隱性基因）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．當(dāng)我們吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，胸腔變大，肺容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓擴(kuò)張，氣體進(jìn)入肺部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)和線蟲(chóng)是常見(jiàn)的線形動(dòng)物，它們具有的共同特征是（　�。�
A．都營(yíng)寄生生活B．身體細(xì)長(zhǎng)，分節(jié)，呈圓柱形
C．體表有角質(zhì)層D．有口無(wú)肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物必須適應(yīng)一定的環(huán)境，才能生存發(fā)展
B．生物能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
C．生物依賴于環(huán)境提供物質(zhì)和能量
D．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是指對(duì)非生物因素的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．成年人身體的血量約為體重的（　�。�
A．5%～6%B．6%～7%C．7%～8%D．8%～9%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：
（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小控制這個(gè)性狀的基因是大鼠的生長(zhǎng)激素基因．
（2）生物性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給了后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．小宇為研究“蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱里，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一會(huì)兒．然后用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)分別滴到傾斜相同角度的三支相同的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．小宇還準(zhǔn)備用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格如下：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間tt1t2t3
請(qǐng)回答：（1）在上述設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)中，小宇運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間．
（2）若蜂蜜粘性隨溫度升高而變差，那么，觀察到三種處理的蜂蜜的流淌時(shí)間關(guān)系應(yīng)是t1＞t2＞t3．
（3）為什么小宇還準(zhǔn)備用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做相同的實(shí)驗(yàn)？避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠．

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