【題目】把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是

A. 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 B. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物

C. 無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物、有機(jī)物

【答案】B

【解析】試題分析：我們通常把種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物。而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無(wú)機(jī)物。取干燥的植物種子，放到石棉網(wǎng)上用酒精燈燒烤。種子起初變焦后變黑，這是部分有機(jī)物如變成了碳，點(diǎn)燃后有機(jī)物燃燒變成二氧化碳和水散發(fā)掉，水受熱蒸發(fā)，剩下來(lái)的不能燃燒的灰白物質(zhì)就是無(wú)機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)管和篩管都是死細(xì)胞構(gòu)成的．__．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是張明同學(xué)在10倍物鏡下觀察到的影像，若他想看到更完整的字母d影像，應(yīng)該怎么辦（ ）

A．用40倍物鏡 B．將標(biāo)本向上移

C．用4倍物鏡 D．將標(biāo)本向下移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你調(diào)查過(guò)你們校園中的生物吧，若按生活環(huán)境進(jìn)行歸類應(yīng)為 ( )

A. 動(dòng)物、植物和其他生物 B. 陸生生物和水生生物

C. 作物、家畜、家禽和寵物 D. 動(dòng)物、植物和微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】優(yōu)生優(yōu)育的措施包括__、提倡遺傳咨詢；產(chǎn)前診斷．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. X、Y、Z都是草食動(dòng)物

B. 圖中箭頭表示物質(zhì)和能量只能單向流動(dòng)

C. 從數(shù)量上分析，X+Y+Z＞蝗蟲(chóng)

D. 草是生產(chǎn)者，其他為消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于洋蔥根尖區(qū)細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先一個(gè)分裂為兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份

B. 細(xì)胞膜從細(xì)胞的中間向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞

C. 形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同

D. 形成的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 池塘中的水草 B. 池塘中的魚(yú)

C. 池塘中的所有生物 D. 一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是___．

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同步練習(xí)冊(cè)答案