【題目】玉米與家兔相比，玉米不具有的結構層次是

A.器官 B.系統(tǒng) C.細胞 D.組織

【答案】B

【解析】綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。可見植物體沒有系統(tǒng)。

故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是下列哪一行為的結果（ ）

A. 細胞分裂 B. 細胞生長

C. 細胞分裂和分化 D. 細胞分裂和生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中體積的變化時,繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是　(　　)

A. 曲線a是子房發(fā)育的結果

B. 曲線b可能是沒有授粉造成的

C. 在A點花冠、花萼等逐漸凋落

D. 在A點時,黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人類生命活動的調節(jié)的敘述中錯誤的是（　　）

A. 耳蝸內有聽覺感受器，可接受聲波的刺激產(chǎn)生震動

B. 為適應環(huán)境光線的強弱變化可通過調節(jié)瞳孔的大小來控制進入眼球光線的多少

C. 失明可能由眼球結構損傷或神經(jīng)結構受損等多種原因引起

D. 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和他們所發(fā)出的神經(jīng)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體生理活動過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）b過程是_____，完成b過程的主要場所是_____。

（2）c過程表示呼吸運動的_____，在進行生理過程d時，肺內氣壓_____。（選填：增大/縮�。�

（3）e、f表示的生理過程是_____。能為人體組織細胞完成生命活動所需要的能量的細胞器是_____。

（4）A生理過程是尿液形成過程中的_____，在經(jīng)過A、B兩個生理過程后，②內血液成分明顯減少的除氧氣外還有_____。

（5）圖中屬于排泄途徑的有_____。（填寫標號，多寫少寫錯寫均不得分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞具有整體性，其中的_____控制著細胞的各種生命活動，_____是保證細胞正常生活的一道屏障．變形蟲的身體雖然只有一個細胞，但它能通過_____進行運動和攝取食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”，本年度的主題是“師生健康，中國健康”。滿足學生六類營養(yǎng)物質的攝入量，是確保身體健康成長的基礎。人體攝入的脂類物質的初始消化位置是在

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯誤的是（　　）

A.肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成

B.氣體分子A和B進出都是通過氣體的擴散作用來完成的

C.Ⅰ進入肺泡時，膈肌是舒張狀態(tài)

D.氣體A是二氧化碳，氣體B是氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____________，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___________.

（2）乙圖所示結構反應了一種生殖方式，應該是__________；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ 3 ]________,為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ]______。

（3）圖丙所示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[ ]______，其幼體蝌蚪有尾，用______呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的________，發(fā)育為能上陸生活的成蛙,所以青蛙的發(fā)育屬于__________。

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