【題目】圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴圖中的A模擬的是人體的 ______，圖中的B模擬的是人體的 ________。

⑵用手向下拉D時(shí)，在人體內(nèi)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)D會(huì)_____（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下_____（填“擴(kuò)大”或“縮小”），使得胸 腔容積_______（填“變大”或“變小”），肺擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就______（填“吸入”或“排出”）。

⑶人體通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與_______的氣體交換。

【答案】 氣管 肺 收縮 擴(kuò)大 變大 吸入 外界

【解析】（1）圖中A代表的是人體的氣管，圖中的B氣球模擬的是人體的肺。
（2）用手向下拉D膈肌，演示了人體的吸氣狀態(tài)：這時(shí)C胸廓容積擴(kuò)大→B肺隨著變大擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力→氣體吸入肺。在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)D膈肌收縮，其頂部下降，胸廓的上下徑擴(kuò)大，使得胸腔容積變大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就被吸入肺。
（3）呼吸肌的收縮和舒張而造成胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)，肺實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換，使肺泡內(nèi)的氣體不斷得到更新。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察如圖，回答問(wèn)題：

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。

（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中加熱十分鐘，C試管的變化是________。

（3）水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液，A試管的變化是___________，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________。

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】罐頭內(nèi)的食品不易腐敗，其主要利用的原理是（　�。�

A. 隔絕空氣抑制細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)

B. 高溫滅菌以及防止與外界細(xì)菌、真菌接觸

C. 除水以及防止細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)

D. 加熱殺滅細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成某一反射的結(jié)構(gòu)，叫做反射弧。感受器受刺激后神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是：

感受器→________________ →神經(jīng)中樞→ _____________ →效應(yīng)器。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為伸肘和屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)一塊骨骼肌包括[　]______、[　]________兩部分，它具有________的特性。

(2)圖中肌肉③是__________，④是__________。

(3)圖A是__________動(dòng)作。這時(shí)，肌肉④處于________狀態(tài)，肌肉③處于________狀態(tài)。

(4)圖B是__________動(dòng)作。這時(shí)，肌肉③處于________狀態(tài)，肌肉④處于________狀態(tài)。

(5)通過(guò)對(duì)兩種動(dòng)作的比較，你得出的結(jié)論是_____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】石景山區(qū)某實(shí)驗(yàn)學(xué)校為弘揚(yáng)祖國(guó)文化，開(kāi)設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園抖空竹”課程。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張才能曲起手臂

B.抖空竹時(shí)手臂的伸展和曲起是圍繞肘關(guān)節(jié)為中心的運(yùn)動(dòng)

C.左右手臂伸展和曲起的交替運(yùn)動(dòng)需要小腦發(fā)揮協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能

D.學(xué)生調(diào)整抖空竹的動(dòng)作以維持空竹正常旋轉(zhuǎn)屬于先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自然選擇主要通過(guò)

A. 過(guò)渡繁殖 B. 遺傳和變異 C. 生存斗爭(zhēng) D. 適者生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是

（2）B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是

（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 。

（4）C瓶中的種子全部浸沒(méi)在水中是為了模擬無(wú) 環(huán)境．

（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)該將種子放在與 瓶相同的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑為①→②→③→④→⑤

B. 縮手反射屬于非條件反射

C. 該同學(xué)在此過(guò)程中先感覺(jué)到痛然后再縮手

D. 若因意外事故，圖中的②受到損傷，則該同學(xué)既不會(huì)感覺(jué)到痛又不會(huì)縮手

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同步練習(xí)冊(cè)答案