(2013?歷城區(qū)三模)如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( �。�

    <samp id="wc1mh"><acronym id="wc1mh"></acronym></samp><fieldset id="wc1mh"><small id="wc1mh"><meter id="wc1mh"></meter></small></fieldset>
    <span id="wc1mh"><optgroup id="wc1mh"></optgroup></span>
      選項(xiàng) 1 2 3 4
      A 種子植物 被子植物 雙子葉植物 單子葉植物
      B 基因 DNA 染色體 細(xì)胞核
      C 循環(huán)系統(tǒng) 血液 血漿 血細(xì)胞
      D 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 大腦 大腦皮層
      分析:如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是:4屬于3,3屬于2,2屬于1.或者1到4是一種從大到小的關(guān)系.據(jù)此答題.
      解答:解:A、種子植物包括裸子植物和被子植物,其中被子植物又包括單子葉植物和雙子葉植物,3和4之間無(wú)從屬關(guān)系,不符合題意.
      B、基因是細(xì)胞核內(nèi)染色體上的DNA片段,即基因<DNA<染色體<細(xì)胞核,不符合題意.
      C、循環(huán)系統(tǒng)包括血液,血液包括血漿和血細(xì)胞,可見不符合圖中的從屬關(guān)系.不符合題意.
      D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦,腦包括大腦,大腦有大腦皮層,即1>2>3>4,符合圖中的從屬關(guān)系.符合題意.
      故選:D
      點(diǎn)評(píng):做這題要求基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí),并會(huì)識(shí)圖、分析圖形,總結(jié)其邏輯關(guān)系.
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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2013?歷城區(qū)三模)夏季來(lái)臨,西瓜大量上市.我們所吃的西瓜瓤、西瓜子的仁分別是由什么發(fā)育來(lái)的( �。�

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2013?歷城區(qū)三模)下面是生活中常見的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

      (1)以上生物中,屬于種子植物的是
      B
      B
      (填字母),屬于脊椎動(dòng)物的是
      A、E、F、G
      A、E、F、G
      (填字母).
      (2)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于
      蕨類
      蕨類
      植物.
      (3)E生活在水中,它用
      呼吸.F的身體內(nèi)有獨(dú)特的
      氣囊
      氣囊
      與肺相通,可以幫助呼吸.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2013?歷城區(qū)三模)圖一表示人體某些生理活動(dòng),其中A、B、C表示相關(guān)的器官,①②③④表示生理過(guò)程.圖二中I、II分別代表血液里某種氣體含量在人體不同部位的變化曲線.請(qǐng)回答:
      (1)若曲線I表示氧氣含量的變化,則丙段代表圖一中器官[
      A
      A
      ]
      處的毛細(xì)血管.血液流經(jīng)此器官,氧氣與
      血紅蛋白
      血紅蛋白
      結(jié)合,血液由暗紅色變成鮮紅色.
      (2)B中蛋白質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液的物質(zhì)是
      氨基酸
      氨基酸
      .參與消耗蛋白質(zhì)的消化液有
      胃液、胰液、腸液
      胃液、胰液、腸液
      .“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)①過(guò)程后至少需
      2
      2
      次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)腎臟,對(duì)腎臟造成傷害.
      (3)人體排泄有三個(gè)途徑,除圖中所示外還能通過(guò)
      皮膚
      皮膚
      (填結(jié)構(gòu))完成.
      (4)圖中C代表的器官是
      腎臟
      腎臟
      ,生理過(guò)程④表示
      腎小管的重吸收作用
      腎小管的重吸收作用

      (5)圖一中的細(xì)胞通過(guò)②過(guò)程分泌的某種激素不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致糖尿病,那么由這種細(xì)胞組成的內(nèi)分泌腺是
      胰腺
      胰腺

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2013?歷城區(qū)三模)某校生物興趣小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并將結(jié)果記錄在圖表一中.圖表二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

      生物種類 貓頭鷹
      體內(nèi)食物來(lái)源 鼠、兔 蛇、鼠、兔 草(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖表一中缺少的成分是
      非生物部分和分解者
      非生物部分和分解者

      (2)根據(jù)圖表一中的信息,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有
      4
      4
      條食物鏈.
      (3)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
      開始.
      (4)若圖表二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是

      (5)在獲得能量最多的食物鏈中,貓頭鷹屬于第
      4
      4
      營(yíng)養(yǎng)級(jí).
      (6)若圖表一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)
      大量減少
      大量減少
      ,從而影響生態(tài)平衡.
      (7)假如蛇的食物全部來(lái)自鼠,鼠體內(nèi)含有的能量只有10%能夠流入蛇,則蛇體內(nèi)的能量每增加1千焦需消耗含
      10
      10
      千焦能量的鼠.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2013?歷城區(qū)三模)小亞同學(xué)飼養(yǎng)了一對(duì)白色家兔(甲為雌性,乙為雄性).她每天喂養(yǎng)時(shí),①把它們的動(dòng)作、習(xí)性以及各種特點(diǎn)都一一記下來(lái),以便以后進(jìn)行分析比較.②在她的精心飼喂下,甲、乙兩只家兔健康成長(zhǎng),并生下4只可愛的兔寶寶,其中1只黑色,3只白色.
      據(jù)此回答下列問(wèn)題:
      (1)據(jù)①中描述可知,小亞同學(xué)所采用的探究方法是
      觀察法
      觀察法
      (調(diào)查法或觀察法).
      (2)甲、乙兩兔的生殖方式是
      有性生殖
      有性生殖

      (3)家免的白毛與黑毛在遺傳學(xué)上叫做
      相對(duì)性狀
      相對(duì)性狀
      .其中白毛為
      顯性性狀
      顯性性狀

      (4)家兔的性別和人一樣是由細(xì)胞中的X和Y染色體決定的.從所含有的性染色體來(lái)看,乙兔產(chǎn)生的精子有
      種類型.
      (5)若用B和b分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因.則甲、乙兩兔的基因組成為
      Bb、Bb
      Bb、Bb
      ,所生白色小兔的基因組成為
      BB、Bb
      BB、Bb
      .若甲、乙兩兔再下12只小兔,則可能有
      3
      3
      只黑色小兔.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案

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