精英家教網(wǎng)某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒有療效,只得重新注射胰島素.若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加?!--BA-->
 
病.人體內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的
 
分泌的.
(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在
 
經(jīng)過初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為
 
,從而失去療效.
(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度
 

(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜.但病人挑食沒吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象.是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為
 
.病人的這一現(xiàn)象說明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的
 
習(xí)慣.
分析:此題主要考查的是人體內(nèi)胰島素的分泌、作用、缺乏癥及其治療,還涉及飲食習(xí)慣的內(nèi)容,分析解答.
解答:解:(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加刑悄虿。梭w內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的胰島分泌的.
(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在胃經(jīng)過初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為氨基酸,從而失去療效.
(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度降低.
(4)淀粉在消化道內(nèi)將被徹底分解為葡萄糖.病人的這一現(xiàn)象說明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的飲食習(xí)慣.
故答案為:(1)糖尿   胰島
(2)胃     氨基酸
(3)降低
(4)葡萄糖   飲食
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面較廣,這就要求我們對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒有療效,只得重新注射胰島素。若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析:(7分)

(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加?u>     病。人體內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的     分泌的。
(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在     經(jīng)過初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為     ,從而失去療效。
(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度      。
(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜。但病人挑食沒吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象。是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為        。病人的這一現(xiàn)象說明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的        習(xí)慣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒有療效,只得重新注射胰島素。若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析:(7分)

(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加?u>      病。人體內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的      分泌的。

(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在      經(jīng)過初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為      ,從而失去療效。

(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度       。

(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜。但病人挑食沒吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象。是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為         。病人的這一現(xiàn)象說明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的         習(xí)慣。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆福建省晉江市第一次初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題

某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒有療效,只得重新注射胰島素。若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析:(7分)

(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加?u>     病。人體內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的     分泌的。
(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在     經(jīng)過初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為     ,從而失去療效。
(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度      
(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜。但病人挑食沒吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象。是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為        。病人的這一現(xiàn)象說明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的        習(xí)慣。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:填空題

某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒有療效,只得重新注射胰島素。若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析:(7分)

(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加?u>      病。人體內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的      分泌的。

(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在      經(jīng)過初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為      ,從而失去療效。

(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度       。

(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜。但病人挑食沒吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象。是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為         。病人的這一現(xiàn)象說明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的         習(xí)慣。

 

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