17．在下表內(nèi)，填寫消化器官所能吸收的營養(yǎng)成分（在相應(yīng)的表格內(nèi)畫√）
 消化器官 葡萄糖 氨基酸 脂肪酸 甘油 水 維生素 無機(jī)鹽
 口腔       
 咽、食道       
 胃       
 小腸       
 大腸       

分析 消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中口腔、咽、食道基本上沒有吸收作用，胃能吸收少量的水和酒精，小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，大腸能吸收水、無機(jī)鹽和部分維生素．

解答 解：口腔、咽、食道基不能吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、水、維生素、無機(jī)鹽；胃只能吸收水；小腸能吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、水、維生素、無機(jī)鹽；大腸能吸收水、維生素、無機(jī)鹽．
故答案為：

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握消化道的吸收功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．綜合進(jìn)化學(xué)說和分子進(jìn)化學(xué)說都是錯(cuò)誤的．× （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制過程．科學(xué)家將大鼠的生長激素基因?qū)胍粋�(gè)小鼠的受精卵內(nèi)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍．

（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，控制這個(gè)性狀的是大鼠的生長激素基因．
（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀．
（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程在生物上稱為（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長D．細(xì)胞變形

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．近年來，有新聞媒體報(bào)道，我國一些地區(qū)多次降落酸雨，酸雨引起了人們的高度關(guān)注，正常雨水的pH為5.6，酸雨的pH值小于5.6．酸雨對農(nóng)作物的生長有影響嗎？請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案，對酸雨是否影響油菜苗的生長進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)材料：足夠的清水，足夠的食醋（pH值為3），兩盆生長狀況相同的油菜苗，兩個(gè)灑水壺，pH試紙．
提出的問題：酸雨影響油菜苗的生長嗎？
作出的假設(shè)：酸雨影響油菜苗的生長
實(shí)驗(yàn)步驟：①用食醋和清水配制模擬酸雨，并用pH試紙測定pH約等于4；
②在兩盆生長狀態(tài)相同的油菜苗的盆中分別灑入清水（甲）和配制的酸雨（乙）；
③在一段時(shí)間內(nèi)，每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長狀況．預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：澆酸雨的油菜苗死亡或生長發(fā)育停滯受阻．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①是組織培養(yǎng)，可以在段時(shí)間內(nèi)大量培育出所需要的植物新個(gè)體
B．②是壓條，能夠讓新植株保留母體的優(yōu)良性狀
C．③是出芽生殖，芽的下部發(fā)育成根，上部發(fā)育成枝條，從而發(fā)育漲一個(gè)新個(gè)體
D．④嫁接，嫁接后能否成活的關(guān)鍵在于接穗和砧木的形成層是否緊密結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法不正確的是（　�。�
A．豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對性狀
B．羊的黑毛與兔的白毛是相對性狀
C．一個(gè)同學(xué)是色盲，老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現(xiàn)
D．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物與其呼吸器官對應(yīng)正確的是（　�。�
選項(xiàng) 動物  呼吸器官
A  蟶外套膜 
B 蝗蟲 氣門 
C 蟬氣管 
 D鯨魚 鰓 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．植物開花以后，雄蕊花藥中的花粉通過不同的途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給另一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式稱為異花傳粉．

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同步練習(xí)冊答案