1．分析鳥的受精卵，能夠發(fā)育成胚胎及為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．6，2和7B．6，5和7C．8，2和6D．8，6和7

分析 鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：1卵殼、2氣室、3系帶、4卵殼膜、5卵黃膜、6卵黃、7卵白、8胎盤，據(jù)此解答．

解答 解：8胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．6卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；7卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分．
故選：D

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下生物沒有成形的細胞核的是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．蘑菇D．木耳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．母親在懷孕時由于需要擔(dān)負胎兒的營養(yǎng)，所以母體的營養(yǎng)負擔(dān)加重，還需額外地補充營養(yǎng)，特別應(yīng)補充的是（　�。�
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一粒小小的種子，可以長成參天大樹，你認為植物由小長大的主要原因是（　�。�
A．細胞生長、細胞分化B．細胞分化、液泡增大
C．細胞分裂、細胞生長D．細胞分裂、液泡增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中的圓圈表示生物具有的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征，重合部分表示它們的共同特點，下列描述正確的是（　�。�
A．A表示葉綠體B．B表示分解者
C．C表示身體只有一個細胞構(gòu)成D．D表示光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”生物小組的同學(xué)對青蛙的生殖和發(fā)育情況進行了探究．請回答相關(guān)問題：
（1）通過觀察發(fā)現(xiàn)，青蛙為雌雄異體，具有抱對行為，這種生殖方式為有性生殖，青蛙的個體發(fā)育起點是受精卵．
（2）同學(xué)們對蛙卵的孵化條件進行了探究，實驗方案及記錄見下表，其他條件都相同．
根據(jù)表中信息可以判斷，導(dǎo)致B組蛙卵孵化率較低的因素可能是水源和水溫．
   因素
組別		水源水量水溫（℃）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)
A池塘水50022-25250235
B自來水50013250125
（3）某同學(xué)認為該實驗應(yīng)按照下表所示的設(shè)計方案去做：
      因素
組別		水源水量（ml）水溫（℃）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)
A池塘水50022-25250--
B池塘水50013250--
C自來水50022-25250--
按照該表的實驗方案，結(jié)果預(yù)測與分析如下：
①A組與B組相對照，如果A組的孵化率高，說明：適宜的水溫有利于蛙卵的孵化．
②A組與C組相對照，如果A組的孵化率高，說明：池塘水比自來水有利于蛙卵的孵化．
③與第（2）小題的表格方案相比．該表格中的方案更嚴謹，原因是：實驗變量唯一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．新泰物產(chǎn)豐富，宮里土豆、龍延的毛山芋（俗稱毛地瓜）、西張莊的密刺黃瓜、汶南的銀杏，人們的主要食用上述植物的哪種器官（　�。�
A．根、莖、果實、種子B．莖、根、果實、種子C．莖、根、果實、果實D．根、莖、莖、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．柏樂園里的獅子，會表演跳圈、轉(zhuǎn)球等節(jié)目，獅子的這種行為是（　　）
A．先天性行為B．社會行為C．取食行為D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細胞內(nèi)重要的化合物，說法正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)生理代謝和儲存能量
B．淀粉可以用菲林試劑鑒定并呈現(xiàn)藍色，而蔗糖在水浴加熱條件下，可與菲林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
C．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接，而其中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D．細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸不都含有氮元素，組成DNA和磷脂的元素種類不同

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同步練習(xí)冊答案