【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A.B.C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

11中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_____________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。

21中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_____________進(jìn)或出植物體的。

31所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[ ]_________。

4 [ ]______________,該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量。

5請(qǐng)你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是______________,乙和丁之間是____________關(guān)系。

6假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。

【答案】1[3]葉脈

2[5]氣孔

3[C]蒸騰作用

4[A]呼吸作用

5甲;競(jìng)爭(zhēng)

6

【解析】

試題分析:1葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物,具有支持和疏導(dǎo)作用,屬于輸導(dǎo)組織。所以圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)3葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。

2植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,方向從上往下;導(dǎo)管位于木質(zhì)部,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,方向自下而上。二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門戶是氣孔,氣孔是植物葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的。圖1中5是氣孔。

3植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。

4生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量

的過(guò)程。圖3中的生理過(guò)程[]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程呼吸作用。

5觀察圖3可知,甲是生產(chǎn)者,乙和丁都需要以甲為食,所以他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

6假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,由于有毒物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中逐級(jí)積累,而丙的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列可選概念中選擇5個(gè),分別填入A、B、C、D、E等處,使該概念圖相對(duì)完整。

可選概念有:左心房、左心室、右心房、右心室、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、下腔靜脈、肺靜脈、肺泡、肺泡周圍毛細(xì)血管、腎小球、腎小管、腎動(dòng)脈、腎靜脈每個(gè)概念只在圖中出現(xiàn)一次

A ;B ;C

D ;E 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析:

1該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子與田鼠的關(guān)系是,圖中沒有畫出的生物成分是 ,它在自然界的作用是

2該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有 條,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中的 體內(nèi)重金屬含量最高。

3能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí) 。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中總能量最少的一種生物是 。

4某同學(xué)用:陽(yáng)光貓頭鷹表示圖中的一條食物鏈,其錯(cuò)誤是:

光是該生態(tài)系統(tǒng)中 成分,不能寫入食物鏈中:

食物鏈的起始端只能是 而不能是其他成分。

5若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會(huì)減少。其原因是:

6在食物鏈草貓頭鷹中,若貓頭鷹獲得100千焦能量,則最多需消耗草 千焦。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),如圖2表示某條食物鏈中的四類生物,按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成

2圖2中的黃鼠狼與狐之間是_________關(guān)系

3若圖1的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_________這種現(xiàn)象叫做_________

4若圖1表示白菜黃鼠狼狐這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是_________假如狐的食物全部來(lái)自黃鼠狼,那么,狐體內(nèi)的能量增加2千焦至少需要捕食含_________千焦能量的黃鼠狼

5與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的_________能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,_________簡(jiǎn)單

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)人類的起源,下列說(shuō)法正確的是:

A人類是由上帝創(chuàng)造的 B人是女媧用泥捏出來(lái)的

C人是自然產(chǎn)生的 D人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)者用橡皮錘快速叩擊被實(shí)驗(yàn)者膝蓋下方的韌帶,小腿會(huì)突然跳起,這種現(xiàn)象稱為膝跳反射。下圖是膝跳反射過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)是

2膝跳反射的神經(jīng)中樞位于[ ] ;膝跳反射是一種生來(lái)就有的先天性反射,我們稱之為 。

3如果有意識(shí)地控制膝跳,膝跳反射現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn),這說(shuō)明

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是

A染色體 BRNA CDNA D蛋白質(zhì)

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【題目】下列屬于生殖細(xì)胞的是精子卵細(xì)胞精液卵巢睪丸

A①② B①②③ C①②③④⑤ D②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是對(duì)菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。

1菜青蟲是菜粉蝶的

2探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。

①你的假設(shè)是: ____________________________________________________

②尋找有菜青蟲卵的葉片。

③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是 ,還是學(xué)習(xí)行為。分析回答你如何對(duì)蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng):_______________________。

④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片如芹菜葉、萵筍葉等為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是 ,對(duì)照組葉是 。在選擇植物的葉片時(shí)選擇哪種植物的葉片較好? 。用什么方式讓菜青蟲對(duì)不同的葉子或?yàn)V紙進(jìn)行選擇? _____________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲可以嗎? ______________________________________

為什么? __________________________________________________________。

⑤分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是________________________________________。

結(jié)論是 ___________________________________________________________

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