【題目】在日常生活中引起食物腐敗的主要原因是（　�。�
A.化學(xué)物質(zhì)污染
B.食物水分不斷蒸發(fā)
C.食物中營養(yǎng)成分含量高
D.微生物的大量繁殖

【答案】D
【解析】解：由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，使得食品腐敗變質(zhì)．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．故選：D
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食品腐敗的主要原因，需要了解食物腐敗變質(zhì)常常是由微生物的生長、繁殖活動(dòng)引起的才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題

父

母

女兒

有無耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為________．

（2）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為________，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為________．

（3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無耳垂的基因?yàn)閍，則母親控制耳垂性狀的基因組成是________．

（4）這對夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是________，表現(xiàn)為無耳垂的概率是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)裝置中，能驗(yàn)證“綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣”的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過①____________作用變成植物體中的有機(jī)物。

（2）②表示的生理過程是______________，這個(gè)過程在細(xì)胞的 中進(jìn)行，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要，這些能量最終來自_________。

（3）圖中分解者是[ ] ______________，它們把動(dòng)植物遺體分解為__________、_________和__________等簡單無機(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，屬于裸子植物的是（　�。�
A.小麥
B.鳳尾蕨
C.銀杉
D.地錢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物進(jìn)化的大致過程，請據(jù)圖回答：

（1）裸子植物和（③）________植物的共同祖先是原始的蕨類植物．

（2）（④）______動(dòng)物在進(jìn)化過程中占有重要的地位，這是因?yàn)檫@類動(dòng)物能強(qiáng)有力地證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)趨勢：_______．

（3）科學(xué)家通過對不同年代_______的縱向比較，以及現(xiàn)存物種的橫向比較，推斷出了生物進(jìn)化的大致過程．在這研究過程中涉及到許多研究方法，其中最重要的方法之一是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用制造機(jī)物。其中的有機(jī)物主要是 等糖類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】行走是人獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察如圖中幾類植物，并分析回答下列問題：

（1）圖中終生生活在水里的植物類群是_____（填字母）；

（2）圖中體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物類群有_____（填字母）；

（3）圖中A、B、C類群依靠_____繁殖后代，D類群依靠_____繁殖后代；

（4）對二氧化硫等有毒氣體敏感，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是_____（填字母）類群．

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同步練習(xí)冊答案