【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）食物鏈?zhǔn)巧镏g________關(guān)系形成的，該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成。

（2）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________ 。

（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是________關(guān)系，另一種是________關(guān)系．若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重，可通過(guò)保護(hù)________等動(dòng)物，達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的。

（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是________．如果在這個(gè)食物網(wǎng)中施用DDT，則DDT在________體內(nèi)的濃度最高．

（5）該食物網(wǎng)中各種生物和_______一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，這些生物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量，最終都來(lái)源于________能．

【答案】 吃與被吃 4 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 捕食 競(jìng)爭(zhēng) 蛇和鷹 草 鷹 分解者 太陽(yáng)

【解析】試題分析：

（1）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→兔→蛇→鷹、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹，所以該食物網(wǎng)是由4條食物鏈組成的。

（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹。

（3）鷹吃蛇是為了獲取食物，因此屬于捕食關(guān)系；鷹和蛇都吃兔，二者相互爭(zhēng)奪食物，因此還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。所以“鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系”，一種是捕食關(guān)系，另一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重，可通過(guò)保護(hù)蛇和鷹等動(dòng)物，達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的。

（4）能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多。該食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的生物是草。所以，“正常情況下”，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草。在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鷹是最高級(jí)消費(fèi)者，故它體內(nèi)DDT濃度最多。

（5）生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分兩部分組成，生物部分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者；這些生物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量，最終都來(lái)源于光能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察下面“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）本實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是________．（填序號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)前對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理的目的是________．

（3）向葉片滴碘液后，見(jiàn)光部分________，遮光部分________．

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】六盤(pán)水市正在全力建設(shè)生態(tài)文明城市，作為市民，建設(shè)生態(tài)文明城市你有什么好的建議？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖（示例：[④]細(xì)胞質(zhì)），據(jù)圖回答：

（1）圖_______是植物細(xì)胞。與其相比，HIV病毒最顯著的特征是沒(méi)有________。

（2）蕃茄酸甜的汁液主要存在于細(xì)胞內(nèi)的[_____]_____中。煮熟后湯汁變紅，是因?yàn)槠茐牧思?xì)胞膜_____的功能。

（3）與口腔上皮細(xì)胞相比，心肌細(xì)胞中數(shù)量較多的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察蚯蚓,回答下列問(wèn)題:

(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)[3]___的位置來(lái)區(qū)分。

(2)用放大鏡觀(guān)察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,這就是___,它有輔助___的功能。

(3)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的___者,它能將有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物,供給綠色植物再利用。

(4)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有___,故實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用___來(lái)呼吸。

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后我們應(yīng)將蚯蚓___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

①蝌蚪發(fā)育成青蛙 ②“毛毛蟲(chóng)”發(fā)育成蝴蝶 ③蠶幼蟲(chóng)發(fā)育成蠶蛾 ④雛雞發(fā)育成大公雞．

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下面問(wèn)題，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了解多少：

（1）在下面橫線(xiàn)上按順序標(biāo)出物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、 轉(zhuǎn)換器等四部分結(jié)構(gòu)的序號(hào)。

、 、 、 。

（2）如使用的目鏡是10×，物鏡也是10×，則細(xì)胞被放大的倍數(shù)是 倍。

（3）使用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察時(shí)。在鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)該注視結(jié)構(gòu) 。（填序號(hào)）

（4）小明觀(guān)察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)？ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神州九號(hào)航天員返回地面后，主著陸場(chǎng)地人員為他們安排的第一餐包括，咸菜，清炒蔬菜，水果，清燉羊肉等。請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）在這份食譜中，粥、花卷等食物中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是__________，這類(lèi)食物在食物金字塔的第____層，乙圖中曲線(xiàn)________可以表示其在人體中被消化的過(guò)程；這類(lèi)物質(zhì)主要為航天員提供_________。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體________的基本物質(zhì)。上述食譜中，富含蛋白質(zhì)的食物是________；最終在小腸中被分解為_________，經(jīng)過(guò)_________過(guò)程進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管的________中，進(jìn)而被運(yùn)往全身各處。

（3）航天員在太空微重力狀態(tài)下，會(huì)出現(xiàn)骨骼中鈣質(zhì)流失的情況，容易引起骨質(zhì)疏松癥。因此在后續(xù)的恢復(fù)期飲食中，除了補(bǔ)充含鈣較多的食物外，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充_______，促進(jìn)機(jī)體對(duì)鈣的吸收。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光肩星天牛是一類(lèi)以楊樹(shù)等植物汁液為食的昆蟲(chóng)。隨著楊樹(shù)種植面積的擴(kuò)大，光肩星天牛的危害日益嚴(yán)重，已成為我國(guó)北方地區(qū)楊樹(shù)林中最重要的害蟲(chóng)之一、

（1）圖1為光肩星天牛一生經(jīng)歷的幾個(gè)階段，這種發(fā)育方式屬于_____發(fā)育。

（2）成蟲(chóng)將受精卵產(chǎn)在楊樹(shù)的木質(zhì)部中，對(duì)植物體_____的運(yùn)輸有很大影響。幼蟲(chóng)蛀食樹(shù)干，可降低木材質(zhì)量，甚至引起樹(shù)木枯朽和風(fēng)折。大斑啄木鳥(niǎo)是光肩星天牛幼蟲(chóng)的主要天敵之一，可在一定程度上抑制光肩星天牛的危害。請(qǐng)根據(jù)以上信息，寫(xiě)出一條食物鏈_____。

（3）研究者對(duì)大斑啄木鳥(niǎo)的啄蟲(chóng)行為進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖2，據(jù)圖可知，大斑啄木鳥(niǎo)在枯死部位上的取食時(shí)間明顯_____活立部位，出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是_____。

（4）研究表明，一般在500畝林地中有一對(duì)大斑啄木鳥(niǎo)就可以有效抑制光肩星天牛蟲(chóng)害的發(fā)生。這種生物防治病蟲(chóng)害的優(yōu)勢(shì)是_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案