20.某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi),結(jié)果如圖所示,你認(rèn)為她進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是( 。
A.脊椎骨的有無(wú)B.體溫是否恒定C.呼吸方式的不同

分析 此題考查的是動(dòng)物的分類(lèi),對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.據(jù)此答題.

解答 解:根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如表格中的類(lèi)群2:眼鏡蛇、鯽魚(yú)、麻雀.無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如類(lèi)群1:蝸牛、蝦、蝗蟲(chóng);麻雀屬于恒溫動(dòng)物,其他都是變溫動(dòng)物,因此按體溫是否恒定來(lái)分不合適;麻雀是雙重呼吸,蛇和青蛙等都不是,因此按呼吸方式的不同來(lái)分也不合適;.可見(jiàn)A符合題意.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是( 。
A.首領(lǐng)狒狒一般為雌性B.優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C.優(yōu)先享有食物和配偶D.負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.植物呼吸作用的主要產(chǎn)物是( 。
A.二氧化碳和水B.氧氣和水C.二氧化碳和氧氣D.有機(jī)物和尿素

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8.該圖中C組的作用為(  )
A.無(wú)作用B.對(duì)比對(duì)照
C.試驗(yàn)者做的另一組實(shí)驗(yàn)D.假設(shè)

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15.下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中不正確的是(  )
A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器宮→系統(tǒng)
C.水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根說(shuō):“我要是不工作,你們都會(huì)渴死.”,說(shuō)的是根具有吸收水的功能,這一功能主要是由根尖的哪部分完成的.( 。
A.伸長(zhǎng)區(qū)B.成熟區(qū)C.分生區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖中體腔內(nèi)膈的動(dòng)物是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.發(fā)育成胚、果實(shí)的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.受精卵、受精極核B.子房、胚珠C.受精卵、子房D.受精極核、子房壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
試管加入物質(zhì)37度水浴恒溫滴加碘液檢驗(yàn)
1淀粉糊2毫升+唾液2毫升10分鐘2滴,搖勻
2淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘2滴,搖勻
(1)用試管1和2進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是唾液.
(2)37度水浴恒溫模擬的是人體口腔溫度.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管1不變藍(lán),試管2變藍(lán).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:唾液對(duì)淀粉有消化作用.

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