【題目】三組血細(xì)胞中,都不具有細(xì)胞核的是( )

A. 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B. 白細(xì)胞和血小板

C. 紅細(xì)胞和血小板 D. 上述三組都無(wú)胞核

【答案】C

【解析】血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成,紅細(xì)胞,又稱紅血球,成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種.白細(xì)胞無(wú)色,體積比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核.血小板無(wú)核,又稱血栓細(xì)胞。由于血小板非常小,從普通顯微鏡下觀察人血涂片,不易觀察到.所以沒(méi)有細(xì)胞核的有紅細(xì)胞和血小板。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】平常家庭中食用碘鹽的好處是可以預(yù)防( 。

A. 侏儒癥 B. 地方性甲狀腺腫

C. 糖尿病 D. 巨人癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果果同學(xué)依據(jù)對(duì)自家水稻田的實(shí)地調(diào)查,繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)你判斷:(正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”)

(1)_____從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于消費(fèi)者。

(2)_____該食物網(wǎng)包含5條食物鏈。

(3)_____圖中麻雀與稻螟之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

(4)_____若爆發(fā)鼠害蟲災(zāi),生態(tài)平衡會(huì)被破壞,說(shuō)明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)”導(dǎo)學(xué)后,為測(cè)驗(yàn)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的完成情況,請(qǐng)你和學(xué)習(xí)小組一起根據(jù)下圖完成以下“進(jìn)階作業(yè)”:

1)如圖,B代表生態(tài)系統(tǒng)中的_____,它們能通過(guò)_____作用把攝入中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,并釋放出_____為生命活動(dòng)所需。

2)圖中,兔與鼠之間為______關(guān)系。

3)圖中D主要是腐生的_____,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,可把動(dòng)植物遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物,對(duì)自然界的_____起著不可替代的作用。

4)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

5)圖中的__________通過(guò)_____的關(guān)系形成食物鏈,寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈_____,該食物鏈進(jìn)行著_________的流動(dòng),此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_____。因此,生物和環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一整體。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類,其中乙、丙所能代表的植物分別是( )

A. 葫蘆蘚、腎蕨 B. 蘇鐵、玉米 C. 腎蕨、葫蘆蘚 D. 玉米、蘇鐵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,不能用種子繁殖的是( )

A.銀杏B.卷柏C.鐵樹D.獼猴桃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液是紅色的,這是因?yàn)檠褐泻校?)
A.蛋白質(zhì)
B.鈣
C.血紅蛋白
D.色素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)正常的精子中含有的Y染色體數(shù)目,最少可能是( )

A.0條B.1條C.2條D.4條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥類最發(fā)達(dá)的肌肉是( 。
A.兩翼上的肌肉
B.兩腿上的肌肉
C.翼和腿上的肌肉
D.龍骨突上的肌肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案