【題目】閱讀下面資料回答有關(guān)問題:

姑婆山森林公園的森林覆蓋率達(dá)92%,年平均降雨量1704mm,空氣的相對(duì)溫度為80%以上,公園內(nèi)空氣清潔度高,空氣負(fù)氧離子含量高達(dá)15.6萬/立方厘米,有天然氧吧的美譽(yù).

(1)公園中綠色植物的 能夠提高大氣濕度,增加降水.

(2)天然氧吧通常是指植被茂密,氧氣含量高的地方,請(qǐng)寫出表示氧氣產(chǎn)生的有關(guān)式子:

(3)公園中的有機(jī)物的分解,各種生物的 不斷消耗氧氣,排出二氧化碳,綠色植物通過 不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排到大氣中,對(duì)維持森林公園中的 相對(duì)平衡起著重要的作用.

【答案】(1)蒸騰作用

(2)二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

(3)呼吸作用;光合作用;二氧化碳和氧氣

【解析】

試題分析:(1)公園中綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水

(2)天然氧吧通常是指植被茂密,氧氣含量高的地方,氧氣產(chǎn)生的有關(guān)式子:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

(3)公園中的有機(jī)物的分解,各種生物的呼吸作用不斷消耗氧氣,排出二氧化碳,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排到大氣中,對(duì)維持森林公園中的二氧化碳和氧氣相對(duì)平衡起著重要的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了根的相關(guān)知識(shí)后,你認(rèn)為下列說法不正確的是( )

A. 根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機(jī)鹽

B. 根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂

C. 根的導(dǎo)管能運(yùn)輸有機(jī)物

D. 移栽植物要注意保護(hù)幼根和根毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。

(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。甲~庚代表不同種的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是________________。

(2)此食物網(wǎng)中有_________條食物鏈。

(3)請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈。__________

(4)該食物網(wǎng)只表示出生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分,未表示的成分有______________。

(5)當(dāng)甲全部死亡會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響,說明生態(tài)系統(tǒng)___________是有一定限度的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析資料,回答問題:

資料一:原來人們都以為植物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑,他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):把一棵2.5千克的柳樹苗種在盛滿土的木桶里,每天只用雨水澆灌,5年后,柳樹質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了0.1千克。

資料二:1773年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn):首先,他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi),發(fā)現(xiàn)不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡;然后,他又分別把一盆植物加一支點(diǎn)燃的蠟燭、一盆植物加小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi),發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒,小白鼠能正常地活著。后來,很多人重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn),但有的成功了,有的卻不能成功。

(1)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____;實(shí)驗(yàn)前后土壤的質(zhì)量減少了0.1千克,這些物質(zhì)主要是_____,它是植物正常生長(zhǎng)所必不可少的成分。

(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____;有人重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻沒能成功,最可能的原因是_____。

(3)孫悟同學(xué)想探究植物的光合作用是否需要光,設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)步驟:

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟正確排序:____(用字母表示)。

②步驟C中小燒杯內(nèi)的液體是_____。

(4)如圖2是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,則:

①曲線_____表示光合作用。

②該植物這天積累有機(jī)物的時(shí)段是_ __時(shí)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖片回答問題

(1)你在觀察桃花的結(jié)構(gòu)時(shí),用鑷子由外向內(nèi)依次摘下的結(jié)構(gòu)是[ ]____________、

[ ]___________、[。__________、[ ]______________!  

(2)這朵花的主要部分是[。_________ 和[ 。_______ ,理由是______________。

(3)用鑷子夾開花藥,會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有黃色的_____________。

(4)用刀片縱剖開子房,會(huì)露出白色的_______________

(5)甲要變成乙必需完成的兩個(gè)生理過程是_____________________!    

(6)乙圖中的A和B分別是由甲圖中的[ 。____________、___________發(fā)育來的,種子中的胚是由__________發(fā)育的,種皮是由____________發(fā)育來的。

(7)請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語言描述什么是受精?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時(shí),若目鏡不變,物鏡由10×換成40×時(shí),你觀察時(shí)感覺的變化是

A視野中,草履蟲的數(shù)目減少,亮度變暗

B視野中,草履蟲的數(shù)目減少,亮度變亮

C視野中,草履蟲的數(shù)目增多,亮度變暗

D視野中,草履蟲的數(shù)目增多,亮度變亮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女性卵細(xì)胞有

A. 1種 B. 2種 C. 22種 D. 23種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是 。

A細(xì)胞壁——控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B葉綠體——使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

C線粒體——分解有機(jī)物,釋放能量 D細(xì)胞核——生命活動(dòng)的控制中心

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