【題目】外界物體反射的光線進(jìn)入眼睛，物像和視覺(jué)形成的部位分別是

A. 角膜、視網(wǎng)膜 B. 晶狀體、視網(wǎng)膜

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜

【答案】C

【解析】

視覺(jué)的形成在外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)。

眼球的結(jié)構(gòu)圖如下：

，

視覺(jué)的形成在外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像；物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)。因此，物象和視覺(jué)的形成部位分別是視網(wǎng)膜和大腦皮層。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平日我們所吃的米、面、甘薯中，含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為伸肘和屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一塊骨骼肌包括【】 __和【】 ___兩部分，它具有 ___的特性。

（2）圖中肌肉③是 ，④是 。

（3）圖B是 ___動(dòng)作（“伸肘”或“屈肘”），這時(shí)，肌肉③處于 __狀態(tài)（“收縮”或“舒張”），肌肉④處于 ___狀態(tài)（“收縮”或“舒張”）。

（4）當(dāng)你手提重物時(shí)，肌肉感覺(jué)到容易酸痛，是因?yàn)榧∪猗厶幱?___狀態(tài)（“收縮”或“舒張”），肌肉④處于 ___狀態(tài)（“收縮”或“舒張”）。

（5）圖中顯示的骨連接是關(guān)節(jié)，它的基本結(jié)構(gòu)包括 ___、 和 _。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠豆、大蒜、生姜是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖澄锖驼{(diào)味料。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 大豆、大蒜、生姜細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 每一粒綠豆都是由一個(gè)營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成的

C. 蘋果樹的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植株

D. 吃生姜時(shí)感覺(jué)有一定辣味，相關(guān)的遺傳信息存在于DNA中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因：
（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是__________。
A.清水；清水
B.清水；10%鹽水
C.10%鹽水；10%鹽水
D.10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象？。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，（選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位。
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度（大于或小于）根細(xì)胞液濃度。
（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有的特性之一是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于組織。
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是 ， 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【】部位的組織細(xì)胞內(nèi)。
（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)【】中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)【】形成的【】來(lái)完成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖（1）中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是；C在載玻片中央滴的液體是。
（2）觀察時(shí)，若顯微鏡的目鏡為5X，物鏡為40X，則觀察到的物像放大倍。
（3）圖（2）是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有（寫出一個(gè)即可）。
（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于 ， 是細(xì)胞分裂和的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物進(jìn)化歷程的圖解：

（1）最早登陸的植物類群是B和C，但B和C的生殖離不開水。后來(lái)，部分C進(jìn)化成原始的_______，包括D和E。D和E的生殖脫離了水的限制，_______更加適應(yīng)陸地生活。

（2）從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“用書香熏染生命,讀經(jīng)典塑造靈魂。”4月23日是世界讀書日。閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗(yàn)的過(guò)程。閱讀過(guò)程是這樣完成的(如圖)。

(1)文字反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球內(nèi),依次經(jīng)過(guò)眼球的結(jié)構(gòu)是_____________________,最終在視網(wǎng)膜上形成物像。若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書,就會(huì)導(dǎo)致_________________,使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視,近視眼可以通過(guò)配戴凹透鏡加以糾正。

(2)在視覺(jué)中樞形成視覺(jué)后,經(jīng)由大腦的理解,當(dāng)我們____(填“吸氣”或“呼氣”)時(shí),氣流引起聲帶的振動(dòng)而有感情地讀出文字。

(3)聲波引起鼓膜振動(dòng),通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激____內(nèi)的聽覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到聽覺(jué)中樞形成聽覺(jué)。

(4)大腦是人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)中樞,也是進(jìn)行思維的器官。請(qǐng)列舉兩種科學(xué)用腦的方法:___________________________。

(5)盲人通過(guò)觸覺(jué)來(lái)“閱讀”盲文,其感受器為位于皮膚____內(nèi)的感覺(jué)神經(jīng)末梢。

(6)作品中的情節(jié)讓我們感同身受,情緒跌宕起伏,這個(gè)過(guò)程需要我們大腦皮層中_______的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈,陪伴著我們成長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案