A. | 干燥、高溫 | B. | 潮濕、低溫 | C. | 高溫、潮濕 | D. | 低溫、干燥 |
分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是延長(zhǎng)種子的壽命.解答時(shí)可以從溫度、水、氧氣與呼吸的關(guān)系方面來(lái)切入.
解答 解:溫度:溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng).含水量多,種子的呼吸作用強(qiáng),含水量少,種子的呼吸作用弱;種子的呼吸作用需要消耗氧氣,氧氣多呼吸作用強(qiáng),氧氣少呼吸作用弱. 根據(jù)溫度、水、氧氣對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏種子應(yīng)該在低溫、干燥、少氧的條件下,可以降低呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)種子壽命.在充足的水分、空氣和適宜的溫度條件下呼吸作用最強(qiáng),種子的保存時(shí)間最短.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血、動(dòng)脈血 | B. | 靜脈血、靜脈血 | C. | 動(dòng)脈血、靜脈血 | D. | 靜脈血、動(dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人內(nèi)耳的耳蝸處,能形成聽(tīng)覺(jué) | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是通過(guò)反射弧這種神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的 | |
C. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管運(yùn)送到毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)送到全身各處 | |
D. | 人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致血糖濃度低于正常水平 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨可使土壤養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),有利于植物的吸收利用 | |
B. | 酸雨可使河流、湖泊酸化,影響水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
C. | 酸雨可引起飲用水源酸化,威脅人們的身體健康 | |
D. | 酸雨可直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)能使成片植物死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將人乳基因?qū)肽膛V,產(chǎn)生人乳化奶牛 | |
B. | 將殺蟲毒素基因?qū)朊藁w內(nèi)產(chǎn)生抗蟲棉 | |
C. | 將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)產(chǎn)生巨型小鼠 | |
D. | 根據(jù)蝙蝠回聲定位,制造出雷達(dá) |
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