【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立__________________________。

【答案】自然保護(hù)區(qū)

【解析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲(chóng)兩種變態(tài)發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖．圖中①為卵期．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.②為蛹期，③為幼蟲(chóng)期
B.為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期
C.蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①→②→④
D.蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①→②→③→④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，是________________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪項(xiàng)不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境

A. 海豚皮下脂肪很厚

B. 駱駝刺根系發(fā)達(dá)

C. 蚯蚓使土壤疏松

D. 駱駝尿液非常少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）如圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是（填標(biāo)號(hào)）．

（2）如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央，應(yīng)將載玻片向移動(dòng)；
（3）假若你所用的顯微鏡只有四個(gè)鏡頭，若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多，你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是 ．

（4）某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞，非常激動(dòng)地把顯微鏡推移到同桌面前看，結(jié)果視野變暗，要想在同桌面前看清物像，最應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．
（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)最不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向） ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，說(shuō)出各部分的名稱．（“[]”內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱．）

（1）A中滴加碘液后變藍(lán)的部分是[] ． A中新植物體的幼體是[] ， 它是種子的主要部分，它由D中[]發(fā)育而成．
（2）B中的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在[]中，整個(gè)A由D中[]發(fā)育而成，B由D中[]發(fā)育而成．
（3）A、B的相同點(diǎn)是都有和 ， 不同點(diǎn)是B沒(méi)有 ， 貯存位置不同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣與現(xiàn)在的大氣不同，成分中缺少_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平衡木運(yùn)動(dòng)員表演時(shí)，起調(diào)節(jié)身體平衡、控制動(dòng)作姿勢(shì)和協(xié)調(diào)作用的主要結(jié)構(gòu)是

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案