12.噬菌體與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是( 。
A.無(wú)成形的細(xì)胞核B.無(wú)細(xì)胞壁C.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.無(wú)遺傳物質(zhì)

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).大腸桿菌屬于細(xì)菌,單細(xì)胞生物,據(jù)此解答.

解答 解:病毒的種類很多,但一種病毒通常只能侵染某種特定的細(xì)胞.根據(jù)它們侵染細(xì)胞的不同,可以將病毒分為三類:專門(mén)侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒,如煙草花葉病毒;專門(mén)侵染動(dòng)物和人體細(xì)胞的病毒叫做動(dòng)物病毒,如流感病毒;專門(mén)侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒(也叫噬菌體),如大腸桿菌噬菌體、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).大腸桿菌屬于細(xì)菌,是單細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以噬菌體與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確病毒、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和分類.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.狼的牙齒與兔的牙齒的區(qū)別在于,兔沒(méi)有犬齒,這與其食草性有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)中,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)分析回答:
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;②將A瓶移到光下6-7小時(shí),B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液.

(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物消耗盡或運(yùn)走.
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光.
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說(shuō)明瓶中富含氧氣(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的.
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的葉綠素.
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,還說(shuō)明光合作用需要光.
(6)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉.
(7)光合作用的原料是二氧化碳、水,產(chǎn)物是淀粉和氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括( 。
A.食物鏈和食物網(wǎng)B.非生物成分、生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.非生物成分和生物成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.春夏季節(jié),小玲同學(xué)患上了新型H7N9禽流感,小芳患上肺結(jié)核,H7N9禽流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),H7N9禽流感是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院.
(1)H7N9禽流感病毒在結(jié)構(gòu)上區(qū)別其它生物的特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上區(qū)別其它生物的特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)H7N9禽流感病毒從傳染病角度看屬于病原體.從免疫角度看屬于抗原.
(3)針對(duì)病情,醫(yī)生采取了①~⑤項(xiàng)措施控制來(lái)預(yù)防傳染病.其中,屬于控制傳染源的是②④;屬于切斷傳播途徑的是③;屬于保護(hù)易感人群的是①⑤.(用號(hào)碼表示)
①給家人和同學(xué)接種疫苗
②對(duì)病人隔離治療
③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒
④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告
⑤不讓老師和同學(xué)去探視
(4)給同學(xué)接種疫苗后,能刺激產(chǎn)生,這種免疫功能屬于特異性免疫.
(5)從材料可知,甲型H7N9禽流感是屬于呼吸道傳染病.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.青蛙發(fā)育的先后順序是(  )
①受精卵 ②有鰓的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤幼蛙 ⑥成蛙.
A.①⑤②③④⑥B.①②③④⑤⑥C.①③②④⑤⑥D.①④③②⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.將下列生物與其相對(duì)應(yīng)類群連接起來(lái):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.E酶為一種人體消化道中的酶,用雞蛋清做研究酶E的實(shí)驗(yàn).在5支試管內(nèi)分別放入含等量酶E的不同PH值緩沖液,將試管放在20℃水浴中.然后把雞蛋清放在相同的細(xì)玻璃管中,再把玻璃管投入沸水中,使雞蛋清凝固變得不透明.實(shí)驗(yàn)從將裝有凝固雞蛋清的玻璃管放入試管中開(kāi)始計(jì)時(shí),雞蛋清經(jīng)酶E的作用被消化,細(xì)玻璃管兩端變得透明.每2分鐘測(cè)量細(xì)玻璃管透明部分的長(zhǎng)度一次,計(jì)算已被消化雞蛋清的百分率,所得結(jié)果見(jiàn)下表:
請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的時(shí)間(分)雞蛋清被消化的%
pH=2pH=4pH=6pH=8pH=10
000000
2128000
42812000
63920000
85529000
(1)雞蛋清中含有豐富的蛋白質(zhì)(填營(yíng)養(yǎng)素名稱).
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是什么?研究pH對(duì)酶E催化作用的影響.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn),你對(duì)酶E能得出哪些結(jié)論?酶E催化作用受pH的影響.
(4)請(qǐng)推想人的消化道的哪一部分會(huì)有此酶?胃.

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