【題目】動物的行為多種多樣，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 鳥類孵卵 D. 蜜蜂筑巢

【答案】A

【解析】鸚鵡學(xué)舌是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，而蜘蛛織網(wǎng)、鳥類孵卵、蜜蜂筑巢都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B.①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D.X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】任何生物體都有生長現(xiàn)象，即由小長大，這主要與__和__有關(guān)．

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【題目】__是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，它與植物的__有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對照實驗中可以有一個變量也可以有多個變量__

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【題目】識圖，回答問題。

（1）菌物的細(xì)胞與植物細(xì)胞不同，菌物的細(xì)胞中沒有_____，因此不能進(jìn)行_____，所以營養(yǎng)方式是_____。

（2）圖中，_____是單細(xì)胞菌物，它能將面粉中的有機(jī)物_____，產(chǎn)生______，因此做熟的饅頭暄軟多孔。

（3）圖中，_____是多細(xì)胞菌物。

（4）圖中，從_____中可以提取抗生素。

（5）圖中，______是蘑菇。蘑菇的地上部分是由______、______和______組成。它是依靠地下部分的______從土壤中吸收_____，它進(jìn)行的是_____生活。

（6）真菌對自然界的重要作用是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由什么組成的？（　�。�

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B. 所有生物

C. 生物部分和非生物部分 D. 動物和植物組成

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【題目】探究“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗：選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境下，測得如下數(shù)據(jù)。請分析。

小白鼠

小白鼠找到食物的時間啊

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____行為。

（2）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖2），請在圖2中補(bǔ)充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線_____。

（3）根據(jù)圖2曲線所示的“獲取食物的共同規(guī)律”可知：此類行為可以通過訓(xùn)練得到_____（選填“強(qiáng)化”或“弱化”）。

（4）根據(jù)本實驗，你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是：_____？根據(jù)所提問題，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是_____。

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同步練習(xí)冊答案