【題目】下圖為植物兩種生理活動(dòng)的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a.__________________;b.___________________。
(2)A、B表示物質(zhì):A.______________________;B._________________。
(3)過(guò)程a的能量變化是:___________能變成________能,儲(chǔ)存在B中。
(4)a、b兩生理活動(dòng)中,__________活動(dòng)對(duì)維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡具有極為重要的作用。
(5)a、b都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的, b進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。
(6)a、b兩生理活動(dòng)在白天可以進(jìn)行的是______(填字母)。
(7)當(dāng)a________b(填“大于”、“小于”或“等于”)時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累。
【答案】 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有機(jī)物 光 化學(xué) a 線粒體 a和b 大于
【解析】(1)(2)植物的光合作用公式:,呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,故 a代表的植物光合作用,b代表植物的呼吸作用。A為二氧化碳,B為有機(jī)物。
(3)a光合作用的實(shí)質(zhì)是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物,消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中碳-氧平衡。
(5)線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái);葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
(6)植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行,而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行。
(7)呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi),利用氧氣,將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)利用的過(guò)程。當(dāng)光合作用過(guò)程大于呼吸作用過(guò)程時(shí)植物體內(nèi)的物質(zhì)得以儲(chǔ)存,并使植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。當(dāng)a過(guò)程大于b過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)有機(jī)物得以積累。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物中,全都能夠產(chǎn)生種子的一組是 ( )
A. 銀杏,側(cè)柏,牡丹,水稻,菜豆 B. 雪松,卷柏,云松,小麥,玉米 C. 水綿,衣藻,檳榔,墻蘚,蘇鐵 D. 桫欏,海帶,腎蕨,油松,玫瑰
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟,其中正確的順序是
A. ①②④③ B. ①③④② C. ②③①④ D. ②④①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)和發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,下圖中細(xì)胞分化是哪一個(gè)過(guò)程( )
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的___進(jìn)出植物體的.
(2)植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[]___的效率;此過(guò)程發(fā)生在乙圖[]___中.
(3)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇]___內(nèi)含有糖分.
(4)根據(jù)溫度對(duì)光合作用、呼吸作用的影響,我們可以___提高大棚蔬菜產(chǎn)量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是()
A. 效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B. T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C. 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
D. 一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感病毒對(duì)人體來(lái)說(shuō)是①抗原②抗體③傳染源④病原體中的()
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,心臟結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)途徑完成下列填空。
(1)結(jié)構(gòu)[7]左心房和[9]_____中流的是_______血。
(2)結(jié)構(gòu)[2]和[5]間、結(jié)構(gòu)[7]和[9]間有防止血液倒流的_______瓣。
(3)將血液從心臟送出的血管是[3]_____和[8]主動(dòng)脈,前者將血液送至肺泡外的毛細(xì)血管進(jìn)行____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后,血液成分發(fā)生的變化是( 。
A. 由動(dòng)脈血變成靜脈血B. 由靜脈血變成動(dòng)脈血
C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,尿素減少D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少,無(wú)機(jī)鹽增多
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