【題目】光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器。下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

1

40×

2

10×

10×

3

15×

(1)表為3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞,需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)選用顯微 鏡的序號(hào)是_________。

(2)某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是_______________________________。

(3)要將視野中如圖所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央,應(yīng)向_______移動(dòng)裝片。

【答案】 2 光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔,反光鏡反射來(lái)的光線不能到鏡頭 左方

【解析】試題光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器,物像的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù),放大倍數(shù)越大,視野范圍越小,顯微鏡下所成的像是倒像

(1)表為3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合,1號(hào)放大倍數(shù)為200倍,2號(hào)放大倍數(shù)為100倍,3號(hào)放大倍數(shù)為120。由顯微鏡的特點(diǎn),可知放大倍數(shù)越大,視野范圍越小,需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)選用顯微鏡放大倍數(shù)最小的2號(hào)。(2)在使用顯微鏡觀察前,對(duì)光這一步非常重要,如果看不到明亮的視野會(huì)影響后面的觀察,其原因是多方面的,如:目鏡、物鏡和通光孔不在同一直線上,還可能是光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔,題目中已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔,反光鏡反射來(lái)的光線不能到鏡頭。(3)顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的、放大的實(shí)像,所以,看到的與實(shí)際的恰好相反,要將視野中如圖所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央,應(yīng)向左移動(dòng)裝片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的受精卵是在( )處開(kāi)始發(fā)育

A子宮 B輸卵管 C卵巢 D陰道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物的植株長(zhǎng)得十分矮小,主要原因是( 。

A. 葉子太薄 B. 莖太細(xì)小 C. 沒(méi)有輸導(dǎo)組織 D. 靠孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:

(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________________作為1號(hào)試管的____________實(shí)驗(yàn)。

(2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有____________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。

(3)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較,饅頭碎屑或饅頭塊模擬了口腔中_________________作用,攪拌與不攪拌模擬了口腔中__________________作用。

(4)滴加碘液后,不變藍(lán)的是_______________號(hào)試管,原因是淀粉在唾液的作用下轉(zhuǎn)變成了________________。

(5)要想證明溫度對(duì)酶的作用有影響,可以選用________________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:

(1)人體從結(jié)構(gòu)上可分成五個(gè)層次,依次是:細(xì)胞→組織→___ →系統(tǒng)→人體.

(2)如圖是胃和胃的橫切面示意圖,其中黏膜屬于___ 組織,肌層所屬的組織具有___ 的功能.

(3)胃屬于___ 系統(tǒng),與該系統(tǒng)共同參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的系統(tǒng)還有___ 系統(tǒng)、___ 系統(tǒng)等.

(4)人體完成生命活動(dòng)時(shí),各器官、系統(tǒng)互相聯(lián)系、相互制約,使人體成為一個(gè)___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】河南已全面放開(kāi)二胎政策,小紅的爸媽也想再添個(gè)孩子。

(1)小紅的媽媽在做孕前檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)輸卵管堵塞醫(yī)生建議其用“試管嬰兒”的方式繁殖后代,“試管嬰兒”屬于_____生殖方式。(填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”)

(2)小紅的爸爸是丹麥人,藍(lán)眼睛,媽媽是中國(guó)人,褐眼睛。小紅是藍(lán)眼睛。如表是我們做眼色調(diào)查時(shí)所得到的數(shù)據(jù)。

婚配方式

家族數(shù)目

子女

父親

母親

藍(lán)眼

褐眼

1.藍(lán)眼

藍(lán)眼

150

625

0

2.藍(lán)眼

褐眼

158

317

322

3.褐眼

褐眼

29

25

82

根據(jù)表中信息分析,_____是隱性性狀,小紅父母的基因組成分別為(用A和a表示基因的顯隱性)

(3)卵細(xì)胞是由如圖中的[]_____產(chǎn)生的,卵中性染色體的組成為_____。若小紅媽媽懷的是個(gè)男孩,則受精卵中性染色體組成為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人的生命是從( )時(shí)開(kāi)始的?

A受精卵開(kāi)始分裂 B胎兒胚形成

C嬰兒剛出生時(shí) D精子和卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖.字母A、B、C代表血管,且B血管只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),“→”表示血液流向;圖2表示腎單位內(nèi)尿液的形成過(guò)程;請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)若B為結(jié)構(gòu)④,則C內(nèi)流動(dòng)的是_____;若B為血管⑥,則C內(nèi)流動(dòng)的是_____;若B為腎臟內(nèi)血管,則C與A內(nèi)血液相比明顯減少的物質(zhì)是_____

(2)結(jié)構(gòu)③中液體與血漿相比,沒(méi)有的成分是__________,⑤內(nèi)被重新吸收回⑥的物質(zhì)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是男、女部分生殖器官發(fā)育趨勢(shì)圖,據(jù)圖分析,不能得出的結(jié)論是( )

A. 女孩性器官開(kāi)始發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征

C. 10歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢

D. 青春期是智力發(fā)育的黃金時(shí)期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案