分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)槐樹、油松、狗尾草等植物屬于生產(chǎn)者,動物屬于分解者,因此“若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)”,還需增加的成分有分解者和非生物成分.
(2)鷹吃蛇屬于捕食關系,鷹和蛇都吃野兔、田鼠,二者相互爭奪食物,因此蛇和鷹之間的生態(tài)學關系是捕食和競爭.
(3)“該地區(qū)生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡”,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,因此“若該區(qū)域受到某種重金屬污染”,一段時間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是鷹
故答案為:(1)分解者;非生物成分
(2)捕食;競爭
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
(4)鷹
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藥吃得越多,病好的越快 | |
B. | 中藥和西藥都有一定的副作用 | |
C. | 藥越新越貴,治療效果越好 | |
D. | 進口藥比國產(chǎn)藥的療效更好、更安全 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中1的幼體必須生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)完全變態(tài)發(fā)育方可發(fā)育成1 | |
B. | 三種動物都是體內(nèi)受精,卵生 | |
C. | 圖甲中2的發(fā)育過程相當于圖乙的①→②→④,3的發(fā)育過程是①→②→③→④ | |
D. | 小明同學在寫?zhàn)B蠶日記,他認為延長家蠶發(fā)育的③時期,可以獲得更多蠶絲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
試管 編號 | 注入漿糊 | 注入唾液 | 水浴加熱溫度 | 加熱 時間 | 滴加 碘液 | 現(xiàn)象 |
1號 | 2mL | 2mL | 37℃ | 10分鐘 | 2滴 | 不變藍 |
2號 | 2mL | 2mL | 5℃ | 10分鐘 | 2滴 | 變藍 |
A. | 實驗變量為溫度 | |
B. | 碘遇淀粉變藍 | |
C. | 唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度 | |
D. | 2號的作用是對照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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