【題目】提出“人類和類人猿的共同祖先是森林古猿”的是( 。
A. 達(dá)爾文 B. 孟德爾 C. 巴斯德 D. 米勒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng),某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的氧氣耗盡
B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃
C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
D.丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用需要氧氣參與
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象,提出了“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”這一問題,并制訂和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。
步驟1:在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土,以盒的橫軸中線為界分為A.B兩區(qū)(如圖)。
步驟2:選10只大小,健康狀況相同的鼠婦,將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央,A區(qū)蓋上紙板,B區(qū)蓋上玻璃板。
步驟3:靜置2分鐘后,每隔1分鐘觀察統(tǒng)計(jì)1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量,連續(xù)統(tǒng)計(jì)6次,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。
請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),回答下列問題。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A區(qū)(只) | 5 | 6 | 7 | 9 | 9 | 10 |
B區(qū)(只) | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 0 |
(1)該探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)是否沒計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)?_____,其理由是A、B兩區(qū)除了_____不同,其他條件都相同。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(4)有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不很科學(xué),其理由是探究實(shí)驗(yàn)除了變量唯一外,還需要_____。避免誤差和偶然性。
(5)興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響,設(shè)計(jì)了如表方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有一定的問題,需要改進(jìn),你認(rèn)為應(yīng)該將_____改為_____,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更科學(xué)。
項(xiàng)目 | 鼠婦數(shù)量 | 蓋板 | 土壤濕度 |
A區(qū) | 10 | 玻璃板 | 濕潤 |
B區(qū) | 10 | 玻璃板 | 干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,___________(有、沒有)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在小燒杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分振蕩,并置于37℃的溫水中。 1小時(shí)后,植物油不見了。所配制的消化液中,最合理的一組是( )
A. 唾液、膽汁、胃液B. 胃液、腸液、唾液
C. 膽汁、腸液、胰液D. 胰液、腸液、唾液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞通過呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量。下列結(jié)構(gòu)中與呼吸作用密切相關(guān)的是( )
A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常利用一些細(xì)菌或真菌來制作一些美味的食品,下列食品與制作過程中使用的細(xì)菌或真菌對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A. 白酒——酵母菌 B. 泡菜——乳酸菌
C. 面包——曲霉 D. 醋酸——醋酸菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于正確食物鏈的是( )。
A. 青蛙→蛇→貓頭鷹 B. 草→食草昆蟲→青蛙
C. 陽光→草→食草昆蟲 D. 草←食草昆蟲←青蛙
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