【題目】在一個淡水生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈是：微小生物→劍水藻→蜻蜓幼魚→小魚→大魚，當這個生態(tài)系統(tǒng)被排入難解難分的有毒物質(zhì)時，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量是（　�。�
A.微小水生植物最多
B.大魚最多
C.各種生物一樣多
D.活的時間比較長的

【答案】B
【解析】解：生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．在食物鏈“微小生物→劍水藻→蜻蜓幼魚→小魚→大魚”大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多．
故選：B
此題考查生物富集作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育的有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）甲圖中的M是三種生物發(fā)育的共同特點，都屬于______。青蛙的成體用______呼吸。皮膚作輔助呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（2）乙圖中，若D表示受精卵，請寫出家蠶的發(fā)育過程______（用字母和箭頭表示）。

（3）丙圖中，若以黑棗為砧木，以柿樹的枝條為接穗，那么嫁接成活后該枝條所結(jié)的果實為______此生殖方式屬于______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞也有葉綠體、中央液泡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進行各項生命活動的最終能源是陽光．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人類精子中的染色體組成是（　　）

A. 都是22條+XB. 都是22條+Y

C. 22條+X或22條+YD. 11對+X或11對+Y

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種生物的相對性狀，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出甲、乙、丙所示的相對性狀：甲：表示兔的白毛與__；乙：表示豌豆種子的圓粒與_____；丙：表示雞的玫瑰冠與___。

（2）兔毛顏色與豌豆種皮顏色之間不構(gòu)成相對性狀，雞冠形狀和雞冠大小也不構(gòu)成相對性狀，因為：①前者是同一性狀，但不是__；②后者是同種生物，但不是__。

（3）除上述性狀外，生物的性狀還有很多，請補充完整下列相對性狀：①有耳垂和___；②能卷舌和___；③大拇指能向背側(cè)彎曲和大拇指___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細胞中有一對基因A和a，有一對夫婦的基因組成是AA和Aa，他們的孩子與基因組成為AA的親代表現(xiàn)的性狀一樣，下列說法正確的是（　�。�

A. 孩子的基因組成是AA

B. 孩子的基因組成是AA或Aa

C. 孩子的基因組成是Aa

D. 孩子的基因組成是AA和Aa

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌是（　　）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題。

（1）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了__ （用序號和箭頭表示）四個時期，家蠶的變態(tài)發(fā)育過程屬于___發(fā)育。

（2）家蠶個體發(fā)育的起點是__（填名稱，下同），在發(fā)育成新個體的過程中幼體與成體的___和__差異很大。

（3）為提高家蠶的吐絲量，可以設法延長家蠶發(fā)育過程中的___時期。

（4）家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了___時期，蝗蟲的變態(tài)發(fā)育過程屬于___發(fā)育。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案