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【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，a、b分別代表某種物質，下列說法不正確的是

A. a代表氧氣，b代表二氧化碳

B. 植物體內的絕大部分水分都通過過程B散失

C. 當A過程大于C過程時，植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象

D. 植物間作套種、合理密植是為了提高過程C的效率

【答案】C

【解析】植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用，a是氧氣，b是二氧化碳。

a代表氧氣，b代表二氧化碳，A正確；植物體內的絕大部分水分都通過過程B蒸騰作用散失，B正確；當C光合作用過程大于過程A呼吸作用時，植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，C錯誤；植物間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學習小組同學為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進行如下實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象回答有關問題：

（1）本實驗提出的問題是______________________。

（2）饅頭在滴加碘液后變藍是因為饅頭中含有________。

（3）2號試管不變藍的原因是___________。

（4）能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是________．其變量是________。

（5）該實驗可以形成_______組對照實驗。

（6）得出的結論是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A．父母都患病，子女可能是正常人 B．父母都無病，子女必定是正常人

C．子女患病，父母可能都是正常人 D．子女無病，父母必定都是正常人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長大的原因是（ ）

A．細胞的分裂和生長 B．細胞的生長和分化

C．細胞的生長 D．細胞的分裂和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．無錫太湖及湖內的所有生物 B．安徽黃山上的所有迎客松

C．山東微山湖內的所有荷花 D．黃河三角洲內的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察玻片標本時，視野中除了細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動玻片異物不動，則異物位于（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．玻片 D．反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列各物質與其功能連接起來：

蛋白質 人體主要的供能物質

水 人體對它的需要量很小，卻是人體必需從食物攝取的有機物

無機鹽 人體內的備用能源物質

糖類 建造和修復身體的重要原料，也可以為人體提供能量

維生素 人體內含量最多的物質

脂肪 人體如果缺少這類物質，就可能患佝僂病、缺鐵性貧血等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根毛細胞從土壤中吸收水分的必要條件是

A. 細胞液濃度大于土壤溶液濃度 B. 細胞液濃度小于土壤溶液濃度

C. 細胞液濃度等于土壤溶液濃度 D. 以上各項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結構關系。請分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程是________，如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應的成分是________。

（2）圖1中③表示丙成分通過攝食過程，食物中的________________流入動物體內。圖2中的魚類，游泳時的動力來自于________________________。

（3）由于生活污水的排放，該湖泊水質惡化，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴重威脅。水質惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來看，綠藻屬于________；為解決水體發(fā)綠的問題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。你認為最適宜投放的魚苗是圖2中的_______（填序號），投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的________。

（4）為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學習小組設計了如圖3所示的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，下列有關說法正確的是_______。

A．圖中所示的綠色植物、細菌和真菌都有成形的細胞核

B．流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產者固定的太陽能

C．細菌和真菌都屬于分解者，細胞中都沒有葉綠體和遺傳物質

D．綠藻和黑藻能吸收污水中的有機物，并用于自身的光合作用

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